Descripción
A la mayoría de las personas con TEA y otros trastornos relacionados se les enseñan habilidades solo hasta cierto punto. Por ejemplo, una persona puede aprender a leer un calendario de tareas y revisarlo la noche anterior; sin embargo, no es totalmente independiente en esta tarea porque no ha aprendido que a menudo es necesario revisar el calendario con más frecuencia que una noche antes de una actividad, como un examen.
Como adultos, a las personas dentro del espectro se les puede enseñar a pagar facturas y pagarlas a tiempo cuando se les proporciona una factura. Sin embargo, ¿qué pasa si no hay factura, como en el caso del alquiler? Estos desafíos están directamente relacionados con la falta de éxito en la vida independiente, el empleo y las interacciones sociales. ¿Cómo cambiamos esta trayectoria?
Podemos ayudar a las personas a alcanzar la masa crítica. Piense en la masa crítica como algo más allá de la generalización, una supergeneralización, si se quiere. Es el punto en el que un individuo ha adquirido suficiente información para aplicarla a situaciones, actividades o habilidades en las que no se le ha proporcionado instrucción.
Este libro se centra en describir los factores que conducen a la masa crítica para las personas dentro del espectro u otros trastornos relacionados al proporcionar instrucción y apoyo. Aprenda estrategias fáciles de usar que pueden ayudar a las personas con TEA a desenvolverse en su mundo de la manera más independiente posible, tomando decisiones informadas sobre sus deseos y necesidades.
Enseñar hasta la masa crítica ayudará a los alumnos a tener éxito no solo con las tareas que se les ha enseñado a realizar, sino que también les ayudará a tener éxito con actividades sobre las que no han recibido instrucción.
"Lo que distingue a los profesores excelentes y amigables con el autismo es que saben por qué una determinada estrategia de enseñanza es una buena estrategia para los alumnos con autismo. Este libro ofrece exactamente ese conocimiento y, por lo tanto, es indispensable en la biblioteca de cada centro que tenga alumnos con autismo" -- Peter Vermeulen, PhD; Co-director de Autisme Centraal, autor de AAPC, orador internacional y líder de pensamiento.
"Para sobresalir con el autismo se requieren profesores sobresalientes. Este libro ofrece a los profesores los ingredientes para una enseñanza excelente y amigable con el autismo" -- Peter Vermeulen, PhD; Co-director de Autisme Centraal, autor de AAPC, orador internacional y líder de pensamiento.
"Este excelente libro sirve como una llamada de atención para hacer las cosas de manera diferente en la educación del autismo con el fin de cambiar los resultados para las personas con autismo. Este libro es uno de los libros sobre autismo más importantes que se hayan escrito." -- Kelly Mahler, MS, OTR/L, es terapeuta ocupacional, consultora de autismo, autora de AAPC y oradora internacional.
Según Lee Stickle, las personas con autismo tienen un potencial ilimitado. Finalmente, un libro que muestra cómo alcanzar ese potencial.
No debemos conformarnos con resultados pobres, las personas con autismo merecen algo mejor. Aprenda cómo ayudarles a alcanzar su potencial ilimitado.
Con excelentes herramientas, se obtienen excelentes resultados.
Más allá de afrontar, más allá de pasar el día... este libro enseña cómo ayudar a los estudiantes con autismo a prosperar verdaderamente.
Concepto revolucionario. Cambia por completo la forma en que enseñamos a los estudiantes con autismo. Si se implementa completamente, este libro cambiaría la forma en que se enseña a los estudiantes con autismo desde el principio y, con ello, los resultados.
Autor: Brenda Smith Myles, Ruth Aspy, Kerry Mataya
Editorial: Aapc Publishing
Publicado: 11/06/2019
Páginas: 86
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.28lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.18d
ISBN13: 9781942197386
ISBN10: 1942197381
Categorías BISAC:
- Familia y relaciones | Trastornos del espectro autista
- Psicología | Psicopatología | Trastornos del espectro autista
- Educación | Educación especial | General