Habilidades ejecutivas en niños y adolescentes: Guía práctica para la evaluación e intervención

Más de 100.000 profesionales y maestros escolares (K-12) se han beneficiado de las pautas paso a paso y las herramientas prácticas de este influyente recurso de referencia, ahora revisado y ampliado con seis capítulos nuevos. La tercera edición presenta formas efectivas de evaluar las fortalezas y debilidades de los estudiantes, crear entornos de instrucción de apoyo y promover habilidades específicas, como la organización, la gestión del tiempo, la atención sostenida y el control emocional. Las estrategias para la intervención individualizada y en el aula se ilustran con ejemplos vívidos y guiones de muestra. En un formato de gran tamaño para facilitar la fotocopia, el libro incluye 38 formularios y folletos reproducibles. Los compradores obtienen acceso a una página web donde pueden descargar e imprimir los materiales reproducibles.

Novedades de esta edición
*Capítulo con orientación y advertencias para desarrollar programas de educación individual (IEP), Planes 504 y sistemas de apoyo de varios niveles (MTSS).
*Capítulos sobre cómo trabajar con estudiantes con trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) y trastorno del espectro autista.
*Tres capítulos de autores invitados que describen aplicaciones escolares ejemplares.
*Más centrado en el estudiante: proporciona una plantilla para involucrar a los niños en la toma de decisiones de intervención.
*Totalmente actualizado con los últimos desarrollos en el campo.

Este libro forma parte de The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, editado por Sandra M. Chafouleas.

Autor: Peg Dawson, Richard Guare
Editorial: Guilford Publications
Publicado: 13/06/2018
Páginas: 332
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.63 libras
Tamaño: 10.40h x 8.00w x 0.90d
ISBN13: 9781462535316
ISBN10: 1462535313
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicoterapia | Infantil y Adolescente
- Educación | Educación Especial | General
- Medicina | Psiquiatría | Infantil y Adolescente

Sobre el autor
Peg Dawson, EdD, es psicóloga en el Centro de Trastornos del Aprendizaje y la Atención del Seacoast Mental Health Center en Portsmouth, New Hampshire. También imparte formación para el desarrollo profesional sobre habilidades ejecutivas para escuelas y organizaciones a nivel nacional e internacional. La Dra. Dawson es expresidenta de la Asociación de Psicólogos Escolares de New Hampshire, la Asociación Nacional de Psicólogos Escolares (NASP) y la Asociación Internacional de Psicología Escolar, y recibió el Premio a la Trayectoria de la NASP. Es coautora de libros superventas para el público en general, incluidos Smart but Scattered, Smart but Scattered Teens, Smart but Scattered--and Stalled (con un enfoque en adultos jóvenes) y The Smart but Scattered Guide to Success (con un enfoque en adultos). La Dra. Dawson también es coautora de The Work-Smart Academic Planner, Revised Edition, y de libros para profesionales, incluidos Executive Skills in Children and Adolescents, Third Edition.

Richard Guare, PhD, es Director del Centro de Trastornos del Aprendizaje y la Atención del Seacoast Mental Health Center en Portsmouth, New Hampshire. La investigación y las publicaciones del Dr. Guare se centran en la comprensión y el tratamiento de las dificultades de aprendizaje y atención. Es neuropsicólogo y analista del comportamiento certificado por la junta que consulta con frecuencia a escuelas y agencias. Es coautor de libros superventas para el público en general, incluidos Smart but Scattered, Smart but Scattered Teens, Smart but Scattered--and Stalled (con un enfoque en adultos jóvenes) y The Smart but Scattered Guide to Success (con un enfoque en adultos). El Dr. Guare también es coautor de The Work-Smart Academic Planner, Revised Edition, y de libros para profesionales, incluidos Executive Skills in Children and Adolescents, Third Edition.