Descripción
La edición actualizada de este texto clásico presenta una variedad de técnicas para explorar datos cuantitativos. Comenzando con énfasis en estadísticas descriptivas y enfoques gráficos, avanza en capítulos posteriores a estrategias sencillas para examinar las asociaciones entre variables utilizando estadísticas inferenciales como chi cuadrado. El libro ha sido sustancialmente revisado para incluir los enfoques más recientes para el análisis de datos, e incluye instrucciones paso a paso sobre el uso de SPSS. Todas estas técnicas se ilustran con ejemplos reales intrigantes, extraídos de importantes investigaciones sociales de las últimas tres décadas, diseñados para iluminar importantes debates sociológicos y políticos.
El libro muestra cómo los estudiantes pueden usar datos cuantitativos para responder a varias preguntas:
¿Es cierto que los ricos se están haciendo más ricos y los pobres más pobres?
¿Las tasas de criminalidad realmente están disminuyendo, y cómo podemos saberlo?
¿Cuánto alcohol beben realmente hombres y mujeres en una semana promedio?
¿Qué país de Europa tiene el promedio de horas de trabajo más alto?
Se anima a los lectores a explorar los datos por sí mismos, y se les guía cuidadosamente a través de las oportunidades y trampas del uso de paquetes estadísticos, así como de las numerosas fuentes de datos fácilmente disponibles en línea.
Adecuado para aquellos sin experiencia previa en análisis de datos cuantitativos, la segunda edición de Exploring Data será invaluable para estudiantes de todas las ciencias sociales.
Descargar las respuestas a los ejercicios del libro.
Autor: Catherine Marsh, Jane Elliott
Editorial: Polity Press
Publicado: 22/12/2008
Páginas: 305
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.30lbs
Tamaño: 9.50h x 6.60w x 0.90d
ISBN13: 9780745622835
ISBN10: 0745622836
Categorías BISAC:
- Ciencias Sociales | Metodología
- Ciencias Sociales | Estadística
- Ciencias Sociales | Sociología | General
Acerca del autor
Jane Elliott es Directora de Investigación del Centro de Estudios Longitudinales en el Instituto de Educación.
Este título no es retornable