Descripción
A medida que la tecnología ha avanzado, también lo ha hecho la capacidad de diagnosticar y tratar mejor las discapacidades en los niños. Esto ha llevado a protocolos terapéuticos mejores y más efectivos, lo que ha resultado en un aumento de las poblaciones con necesidades especiales, así como de estudiantes clasificados en escuelas públicas. Esto, combinado con el aumento de la depresión y la ansiedad infantiles, así como de la pobreza infantil, ha significado tener estudiantes más diversos en su desarrollo, social y emocionalmente. De repente, el trabajo de enseñar se ha vuelto más creativo y dinámico. Este mismo avance tecnológico también ha demostrado cómo la música no solo afecta el cerebro, sino que es un recurso sin explotar en lo que respecta a la educación de nuestros hijos.
La pandemia de COVID-19 puso de manifiesto lo dinámicos que deben ser los maestros, pero ¿se les está capacitando para ser los profesionales creativos que todos esperan?
Patrick Cerria es un profesor de Euritmia Dalcroze que ha pasado más de quince años enseñando y trabajando con poblaciones estudiantiles variadas. En Finding the Flow, examina a estos estudiantes diversos y cómo podemos mejorar nuestro enfoque para educar a nuestras poblaciones estudiantiles. A través de anécdotas personales e investigación, Finding the Flow demuestra cómo un sistema dinámico y creativo como la Euritmia Dalcroze puede ayudar a maestros, terapeutas y administradores a servir mejor a los estudiantes con diversidad en su desarrollo, social y emocional que ahora deben educar.
Autor: Patrick Cerria
Editorial: Tumblejam, LLC.
Publicado: 21/10/2021
Páginas: 168
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0,56 libras
Tamaño: 9,00 alto x 6,00 ancho x 0,39 fondo
ISBN13: 9781735750200
ISBN10: 1735750204
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Especial | Discapacidades del Desarrollo e Intelectuales
- Educación | Formación y Certificación de Docentes
- Educación | Métodos y Materiales de Enseñanza | Artes y Humanidades
Este título no es retornable