Descripción
First-Generation College Student Experiences of Intersecting Marginalities (Experiencias de estudiantes universitarios de primera generación con marginalidades intersecantes) examina las relaciones intersecantes entre la identidad de un estudiante como estudiante universitario de primera generación (FGCS, por sus siglas en inglés) y otras identidades como la raza, la clase, LGBTQ+ y la identidad espiritual. Este libro abre nuevos caminos al examinar poblaciones de FGCS altamente diversas, en lugar de estudiantes universitarios predominantemente blancos en universidades públicas de cuatro años. First-Generation College Student Experiences of Intersecting Marginalities explora las intersecciones de identidades que pueden ser marginadas de diferentes maneras a lo largo del viaje educativo de un estudiante en capítulos basados en la investigación que discuten experiencias académicas reales de profesores, administradores, estudiantes de posgrado y estudiantes de pregrado.
Autor: Virginia Stead
Editorial: Peter Lang Inc., International Academic Publi
Publicado: 20/12/2018
Páginas: 242
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.80 libras
Tamaño: 8.90h x 6.00w x 0.60d
ISBN13: 9781433157035
ISBN10: 1433157039
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Educación para adultos y continua
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria
Sobre el autor
Teresa Heinz Housel es profesora en la Escuela de Comunicación, Periodismo y Marketing de la Universidad de Massey en Wellington, Nueva Zelanda. Anteriormente fue profesora asociada de Comunicación en Hope College en los Estados Unidos. Su investigación se centra en estudiantes universitarios de primera generación, la cobertura de los medios de comunicación sobre la vivienda y la falta de vivienda, y los medios globales. Entre sus publicaciones, ha coeditado (con Vickie L. Harvey) varios libros sobre estudiantes universitarios de primera generación, incluyendo Faculty and First-Generation College Students: Bridging the Classroom Gap Together (2011) y The Invisibility Factor: Administrators and Faculty Reach Out to First-Generation College Students (2009). Para obtener más información sobre Teresa Heinz Housel, visite su sitio web:
teresaheinzhousel.com.
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