Descripción
¡Nueva edición de libro fundamental sobre la observación!
La enseñanza intencionada comienza con observaciones enfocadas y documentación sistemática del aprendizaje y desarrollo de los niños. Focused Observations, Tercera Edición, explica por qué la observación es uno de los mejores métodos para conocer bien a cada niño, seguir su progreso y planificar un currículo individualizado. También proporciona herramientas y técnicas para ayudarle a mejorar sus observaciones, crear portafolios con documentación rica y apoyar a cada niño. También aprenderá cómo compartir sus hallazgos con las familias y crecer como observador a través de actividades de revisión y reflexión. Aprenda las respuestas a preguntas comunes sobre la observación, incluyendo- ¿Por qué debo usar la observación en mi aula?
- ¿Cómo son una observación y documentación efectivas?
- ¿Cómo encajo la observación para que no me quite tiempo de enseñar e interactuar con los niños?
- ¿Cómo funcionan la observación y la documentación con las directrices de aprendizaje temprano?
Videos en línea con diecinueve viñetas de niños en acción brindan oportunidades para practicar la observación de niños y capturar lo que ve. Esta edición actualizada incluye nuevos ejemplos y anécdotas de proveedores, así como nuevas referencias e investigaciones.
Autor: Gaye Gronlund, Marlyn James
Editorial: Redleaf Press
Publicado: 22/04/2025
Páginas: 264
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.55lbs
Tamaño: 10.79h x 8.43w x 0.79d
ISBN13: 9781605548395
ISBN10: 1605548391
Categorías BISAC:
- Educación | Fines y Objetivos
- Educación | Enseñanza | General
- Educación | Pruebas y Medición
Acerca del Autor
Gaye Gronlund, MA, es consultora de educación infantil y capacita a educadores, administradores y formuladores de políticas en todo el país. Fue maestra de preescolar, jardín de infantes y primaria, tanto de educación regular como especial. Gaye tiene una maestría en aprendizaje de adultos y educación infantil. Es autora de Saving Play, Focused Observations, Early Learning Standards and Staff Development y Developmentally Appropriate Play.
Marlyn James fue directora de programas de educación infantil y presidenta del departamento de educación en Flathead Valley Community College en Kalispell, Montana. Con más de 30 años en el campo de la educación infantil, Marlyn trabajó como maestra de preescolar y directora de centros, y con bebés y niños pequeños con retrasos y discapacidades en el desarrollo. Marlyn presentó talleres a nivel local, estatal y nacional. Tenía una maestría en desarrollo humano de Pacific Oaks College.