Descripción
Copublicado por TESOL y NAFSA
El aumento en el número de estudiantes internacionales que asisten a escuelas con predominio del inglés trae beneficios y desafíos para las instituciones. Shapiro, Farrelly y Tomas ofrecen una discusión animada e informativa que responde a las preguntas que los instructores suelen hacer cuando buscan asegurar el éxito de estos estudiantes: ¿Qué hago para ayudar a los estudiantes a tener éxito en la cultura académica de EE. UU.? ¿Cómo puedo asegurarme de que el contenido de mi curso sea comprensible para los estudiantes que aún están aprendiendo inglés? ¿Cómo diseño tareas y evaluaciones que sean justas sin dejar de reconocer la dificultad de realizar trabajo académico en una segunda lengua o lengua extranjera? ¿Cómo podría tratar a los estudiantes internacionales como un activo lingüístico y cultural en el aula, y ayudarlos a integrarse institucionalmente?
La segunda edición de este libro superventas está llena de anécdotas, preguntas de reflexión, estrategias, recursos y actividades que pueden adaptarse fácilmente a los planes de estudio de diversas disciplinas y proporcionar a los instructores, así como a los asesores académicos y administradores, herramientas para responder a los desafíos comunes del aula.
**Este título también incluye un sitio web complementario con recursos en línea.**
Autor: Shawna Shapiro, Raichle Farrelly, Zuzana Tomas
Editorial: Tesol Press
Publicado: 01/03/2023
Páginas: 152
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.63lbs
Tamaño: 10.00h x 7.00w x 0.30d
ISBN13: 9781953745064
ISBN10: 1953745067
Categorías BISAC:
- Estudio de Idiomas Extranjeros | Inglés como Segundo Idioma
Sobre el Autor
Shawna Shapiro es profesora asociada de escritura y lingüística en Middlebury College. Su investigación se centra en las transiciones universitarias y las pedagogías innovadoras para escritores multilingües/de segunda lengua. Su investigación ha aparecido en numerosas revistas revisadas por pares, incluyendo TESOL Quarterly, TESOL Journal y Research in the Teaching of English.
Raichle "Rai" Farrelly es profesora asociada de enseñanza y directora del programa TESOL en la Universidad de Colorado Boulder. Sus intereses profesionales incluyen la formación de profesores, la enseñanza reflexiva, el aprendizaje comunitario y la enseñanza a adultos de origen refugiado.
Zuzana Tomas es profesora de ESL/TESOL en la Eastern Michigan University. Exestudiante internacional y becaria Fulbright, su investigación se centra en la pedagogía de la alfabetización multilingüe, el compromiso comunitario, la ciudadanía global y la formación del profesorado.