Marcos mentales: La teoría de las inteligencias múltiples

"Hay un libro que recomiendo a todo el mundo: es Frames of Mind de Howard Gardner. Me ha ayudado inmensamente." - Robert Greene, autor de Las 48 leyes del poder

¿Qué queremos decir cuando llamamos a alguien inteligente? ¿Que es bueno en matemáticas y obtuvo una puntuación alta en el SAT? ¿Que aprende idiomas fácilmente? Esos rasgos pueden ser lo primero que viene a la mente: son la base de la definición clásica de inteligencia de la psicología, y lo que nos dicen en la escuela que puede hacer una persona inteligente. Pero no son toda la historia.

Como Howard Gardner argumenta en el clásico innovador Frames of Mind, limitar nuestra comprensión de la inteligencia a la "inteligencia de libros" deja de lado gran parte de lo que hace asombrosos a los seres humanos. Alguien que toca bien un instrumento está mostrando inteligencia. También lo está alguien que sabe hacer comedia física, ¿no es brillante su dominio de sus movimientos y del espacio que le rodea? Y tener un conocimiento profundo de uno mismo, de sus relaciones con los demás y de las relaciones entre los demás, también es mostrar una gran inteligencia.

Gardner llama a esto la teoría de las inteligencias múltiples. Pero este no es solo un libro para intelectuales que quieren discutir sobre qué es la inteligencia, o educadores que debaten cómo enseñar. Es para cada uno de nosotros. En una era de enseñanza orientada a los exámenes y de una inteligencia artificial cada vez más poderosa, el trabajo de Gardner es una celebración de todas las formas de ser huma

Autor: Howard E. Gardner
Editorial: Basic Books
Publicado: 29/03/2011
Páginas: 528
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.20lbs
Tamaño: 9.10h x 5.90w x 1.40d
ISBN13: 9780465024339
ISBN10: 0465024335
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicología cognitiva y cognición
- Educación | Psicología educativa
- Educación | Filosofía, Teoría y Aspectos Sociales

Sobre el autor
Howard Gardner es el profesor John H. y Elisabeth A. Hobbs de Cognición y Educación en la Harvard Graduate School of Education y Director Senior del Harvard Project Zero. Autor de más de veinte libros y receptor de una beca MacArthur y veintiún títulos honoríficos, vive en Cambridge, Massachusetts.