Libres de ser Mohawk: Educación Indígena en la Akwesasne Freedom Schoolvolumen 12

El territorio Akwesasne se extiende a ambos lados de la frontera entre EE. UU. y Canadá, en el norte del estado de Nueva York, Ontario y Quebec. En 1979, en medio de un importante conflicto relacionado con el autogobierno, los mohawks tradicionales de la zona hicieron valer sus derechos soberanos a la autoeducación. La preocupación por la pérdida de la lengua y la cultura, y los enfrentamientos con el sistema de escuelas públicas sobre quién tenía derecho a educar a sus hijos, provocaron el nacimiento de la Escuela de la Libertad de Akwesasne (AFS) y su enfoque comunitario de base. En Free to Be Mohawk, Louellyn White traza la historia de la AFS, una escuela controlada por la tribu que funciona sin financiación federal, estatal o provincial directa, y explora los factores que contribuyen a su longevidad y su impacto en exalumnos, estudiantes, profesores, padres y personal.

A través de entrevistas, observaciones de los participantes e investigación de archivo, White presenta una imagen en profundidad de la Escuela de la Libertad de Akwesasne como un modelo de educación holística indígena que incorpora enseñanzas tradicionales, métodos experimentales e inmersión lingüística. Antiguos alumnos, padres y profesores describen cómo la escuela ha fomentado un fuerte sentido de lo que significa ser "totalmente Mohawk". White explora la compleja relación entre lengua e identidad y muestra cómo los participantes de la AFS trascienden la colonización histórica negociando su sentido de sí mismos.

Según el anciano mohawk Sakokwenionkwas (Tom Porter), "las profecías dicen que llegará el momento en que los nietos hablarán al mundo entero. La razón de la Escuela de la Libertad de Akwesasne es para que los nietos tengan algo significativo que decir". En un mundo donde la asimilación forzada y la educación colonial han resultado en la pérdida o el peligro de cientos de lenguas indígenas, la Escuela de la Libertad de Akwesasne ofrece un santuario cultural y lingüístico. El oportuno estudio de White recuerda a los lectores, incluidos los gobiernos canadiense y estadounidense, la importancia fundamental de la autoridad de una nación indígena sobre la educación de sus hijos.

Autor: Louellyn White
Editorial: University of Oklahoma Press
Publicado: 07/04/2016
Páginas: 238
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0,75 libras
Tamaño: 8,90 alto x 6,00 ancho x 0,60 profundidad
ISBN13: 9780806151540
ISBN10: 0806151544
Categorías BISAC:
- Historia | Pueblos Indígenas de las Américas
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