Descripción
Finalista del libro del año 2011 de la revista ForewordCon su habilidad para hacer que la ciencia sea inteligible para el profano, y su capacidad para iluminar conceptos científicos a través de la analogía y la referencia a la experiencia personal, James Zull ofrece al lector una introducción apasionante y coherente a lo que la neurociencia puede decirnos sobre el desarrollo cognitivo a través de la experiencia y sus implicaciones para la educación.Afirmando que el cambio educativo está en marcha y que es el momento oportuno para reconocer que "el objetivo principal de la educación es comprender el aprendizaje humano" y que "todos los demás objetivos dependen de lograr esta comprensión", James Zull desafía al lector a centrarse en este propósito, primero para sí mismo, y luego para aquellos de cuyo aprendizaje es responsable. El libro está dirigido a todos los estudiantes y educadores, al lector como autoeducador embarcado en el viaje del aprendizaje permanente, al lector como padre y a los lectores que son educadores en entornos escolares o universitarios, así como a mentores y formadores en el lugar de trabajo.En esta obra, James Zull presenta el desarrollo cognitivo como un viaje que realiza el cerebro, desde un órgano de células organizadas, vasos sanguíneos y productos químicos al nacer, a través de su modelado por la experiencia y el entorno hasta convertirse potencialmente en la fuerza más poderosa y exquisita del universo, la mente humana.Zull comienza su viaje con el aprendizaje sensoriomotor, y cómo eso conduce al descubrimiento, y el descubrimiento a la emoción. Luego describe cómo se desarrolla el aprendizaje más profundo, cómo los sistemas simbólicos como el lenguaje y los números emergen como herramientas para el pensamiento, cómo la memoria construye una base de conocimientos y cómo la memoria se usa luego para crear ideas y resolver problemas. En el camino, nos impulsa a pensar en nuevas formas de dar forma a las experiencias educativas desde la primera infancia hasta la edad adulta, informados por la idea de que la metacognición es la raíz de todo aprendizaje.En un momento en que podemos esperar cambiar de trabajo y carrera con frecuencia durante nuestra vida, cuando la tecnología está cambiando la sociedad a una velocidad vertiginosa, y tenemos acceso instantáneo a información y opiniones casi infinitas, argumenta que el autoconocimiento, la conciencia de cómo y por qué pensamos como lo hacemos, y la capacidad de adaptarse y aprender, son fundamentales para nuestra supervivencia como individuos; y que la transformación de la educación, a la luz de todo esto y lo que la neurociencia nos puede decir, es un elemento clave en el desarrollo futuro de sociedades sanas y productivas.
Author: James E. Zull
Publisher: Routledge
Published: 05/18/2011
Pages: 304
Binding Type: Paperback
Weight: 0.95lbs
Size: 8.90h x 5.90w x 0.80d
ISBN13: 9781579224622
ISBN10: 1579224628
BISAC Categories:
- Medical | Neuroscience
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