Descripción
En una era definida por la polarización política, los dos principales partidos estadounidenses han llegado a compartir una comprensión notablemente similar del sistema educativo, así como un conjunto de estrategias punitivas para arreglarlo. Combinando una historia intelectual de la política social con una historia general del sistema educativo, Daniel S. Moak va más allá del auge del neoliberalismo para encontrar el origen de los problemas educativos actuales en las reformas de la Gran Sociedad.
Tras la Segunda Guerra Mundial, una coalición de pensadores obtuvo predominio en la formulación de políticas en EE. UU. Identificaron la oportunidad educativa como el medio ideal para abordar la desigualdad racial y económica al incorporar a los individuos a una economía de libre mercado. La aprobación de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA) en 1965 aseguró un amplio compromiso federal con este objetivo. Sin embargo, cuando los problemas sociales no mejoraron, la lógica subyacente llevó a los responsables políticos a culpar a las escuelas. Moak documenta cómo una visión de la educación como una panacea para los defectos de la sociedad nos llevó a alejarnos de las políticas económicas redistributivas y a emprender el camino hacia reformas basadas en el mercado, la ley "Que ningún niño se quede atrás", cierres masivos de escuelas, despidos de maestros y otras políticas que plagan el sistema de educación pública hasta el día de hoy.
Autor: Daniel S. Moak
Editorial: University of North Carolina Press
Publicado: 12/07/2022
Páginas: 340
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.16 libras
Tamaño: 9.21 pulgadas (alto) x 6.14 pulgadas (ancho) x 0.76 pulgadas (profundidad)
ISBN13: 9781469668208
ISBN10: 1469668203
Categorías BISAC:
- Educación | Política y Reforma Educativa
- Ciencias Políticas | Derechos Civiles
- Educación | Historia
Tras la Segunda Guerra Mundial, una coalición de pensadores obtuvo predominio en la formulación de políticas en EE. UU. Identificaron la oportunidad educativa como el medio ideal para abordar la desigualdad racial y económica al incorporar a los individuos a una economía de libre mercado. La aprobación de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA) en 1965 aseguró un amplio compromiso federal con este objetivo. Sin embargo, cuando los problemas sociales no mejoraron, la lógica subyacente llevó a los responsables políticos a culpar a las escuelas. Moak documenta cómo una visión de la educación como una panacea para los defectos de la sociedad nos llevó a alejarnos de las políticas económicas redistributivas y a emprender el camino hacia reformas basadas en el mercado, la ley "Que ningún niño se quede atrás", cierres masivos de escuelas, despidos de maestros y otras políticas que plagan el sistema de educación pública hasta el día de hoy.
Autor: Daniel S. Moak
Editorial: University of North Carolina Press
Publicado: 12/07/2022
Páginas: 340
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.16 libras
Tamaño: 9.21 pulgadas (alto) x 6.14 pulgadas (ancho) x 0.76 pulgadas (profundidad)
ISBN13: 9781469668208
ISBN10: 1469668203
Categorías BISAC:
- Educación | Política y Reforma Educativa
- Ciencias Políticas | Derechos Civiles
- Educación | Historia