Descripción
La G es de Genes muestra cómo el diálogo entre genetistas y educadores puede tener resultados beneficiosos para la educación de todos los niños, y también para las escuelas, los maestros y la sociedad en general.
- Se basa en la investigación de genética conductual de todo el mundo, incluido el Estudio de Desarrollo Temprano de Gemelos (TEDS) del Reino Unido, uno de los estudios de gemelos más grandes del mundo.
- Ofrece un punto de vista único al unir la genética y la educación, disciplinas con una relación históricamente difícil.
- Muestra que la influencia genética no es lo mismo que el determinismo genético y que el ambiente es tan importante como los genes.
- Diseñado para iniciar un debate público sobre lo que significan las diferencias individuales naturales para la educación y la igualdad.
Autor: Kathryn Asbury, Robert Plomin
Editorial: Wiley-Blackwell
Publicado: 12/04/2013
Páginas: 224
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.60 libras
Tamaño: 8.90 alto x 6.00 ancho x 0.50 profundidad
ISBN13: 9781118482810
ISBN10: 1118482816
Categorías BISAC:
- Psicología | Educación y formación
- Educación | Psicología educativa
Sobre el Autor
Kathryn Asbury es profesora en el Centro de Psicología de la Educación de la Universidad de York, Reino Unido. Ha publicado extensamente sobre la influencia del entorno familiar y escolar en el rendimiento, el comportamiento y el bienestar de los niños.
Robert Plomin es profesor de Genética del Comportamiento en el Centro de Psiquiatría Social, Genética y del Desarrollo del MRC, King's College de Londres, Reino Unido. Es el fundador e investigador principal del Estudio de Desarrollo Temprano de Gemelos (TEDS), y ha publicado más de 500 artículos y una docena de libros sobre genética del comportamiento.