Descripción
¿Influyen el género, el sexo y la sexualidad en el juego de los niños y en su aprendizaje? ¿Pueden/deben los profesionales intentar influir en los conceptos de género y sexualidad de los niños? ¿Pueden/deben los profesionales intentar prevenir los estereotipos de género? Estas y otras preguntas se exploran en un texto animado y estimulante que examina por qué y cómo los niños habitan o desarrollan su género y sexualidad. Escrito de forma accesible e ilustrado con estudios de caso y vinculado a la investigación y teoría actuales, el libro ayuda a estudiantes, profesores y educadores de juego a comprender los debates sobre la biología frente a la cultura y el aprendizaje social, y cómo estos impactan en la expresión de género y sexualidad de los niños. Involucrando al lector en una reflexión exhaustiva de sus propias opiniones y enfoques sobre el comportamiento generizado y sexualizado de los niños en el juego, este texto es una guía invaluable para todos aquellos interesados en la importancia del juego, el género y la sexualidad y cómo se relacionan con la vida de los niños.
Los temas incluyen: el juego y el comportamiento de niños y niñas en contextos sociales particulares; el juego y el comportamiento sexual de niños y niñas y sus sentimientos asociados; el juego y los autoconceptos y expectativas de los niños; el papel de los profesionales adultos y la manifestación de un comportamiento de juego generizado y/o sexualizado tanto dentro como fuera de un entorno.
Autor: Jacky Kilvington, Ali Wood
Editorial: Bloomsbury Publishing PLC
Publicado: 08/11/2016
Páginas: 208
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.65 libras
Tamaño: 9.20 alto x 6.10 ancho x 0.50 fondo
ISBN13: 9781472524584
ISBN10: 1472524586
Categorías BISAC:
- Educación | Psicología Educativa
- Educación | Escuelas | Niveles | Primera infancia (incluye preescolar y jardín de infantes
Los temas incluyen: el juego y el comportamiento de niños y niñas en contextos sociales particulares; el juego y el comportamiento sexual de niños y niñas y sus sentimientos asociados; el juego y los autoconceptos y expectativas de los niños; el papel de los profesionales adultos y la manifestación de un comportamiento de juego generizado y/o sexualizado tanto dentro como fuera de un entorno.
Autor: Jacky Kilvington, Ali Wood
Editorial: Bloomsbury Publishing PLC
Publicado: 08/11/2016
Páginas: 208
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.65 libras
Tamaño: 9.20 alto x 6.10 ancho x 0.50 fondo
ISBN13: 9781472524584
ISBN10: 1472524586
Categorías BISAC:
- Educación | Psicología Educativa
- Educación | Escuelas | Niveles | Primera infancia (incluye preescolar y jardín de infantes
Acerca de los autores
Jacky Kilvington es consultora independiente de trabajo lúdico y ha diseñado, impartido, escrito y evaluado material para muchos de los proveedores nacionales de cualificaciones en trabajo lúdico y actualmente está involucrada en la redacción de un curso en línea. También ha participado en la aplicación teórica y práctica del trabajo lúdico. Kilvington y Wood son coautoras de Reflective Playwork (Bloomsbury, 2009).
Ali Wood es consultora independiente de trabajo lúdico y ha diseñado, impartido y escrito materiales de formación para Play Wales, SkillsActive, el Council for Awards in Care, Health and Education (CACHE) y Playwork Partnerships. Actualmente es directora de The Play Resource Company. Ha realizado proyectos de investigación académica sobre el desarrollo emocional de los niños. Kilvington y Wood son coautoras de Reflective Playwork (Bloomsbury, 2009).