Descripción
Los historiadores han denominado al período desde la Guerra Civil hasta la Primera Guerra Mundial "la era de la universidad", sugiriendo que los colegios, a diferencia de las universidades, eran instituciones estáticas y desfasadas con la sociedad estadounidense. Bruce Leslie desafía esta visión ofreciendo pruebas convincentes de la vitalidad continua de los colegios, utilizando estudios de caso de cuatro colegios representativos de la región del Atlántico Medio: Bucknell, Franklin y Marshall, Princeton y Swarthmore. Una nueva introducción a este clásico reflexiona sobre su trabajo a la luz de la erudición reciente, especialmente la de las universidades del sur, el colegio estadounidense en el contexto internacional, la experiencia de las mujeres y el impacto del protestantismo liberal en la universidad de investigación.
Según Leslie, los colegios del siglo XIX fueron diseñados por sus fundadores y partidarios para ser instrumentos de identidad étnica, denominacional y local. Los cuatro colegios que Leslie examina en detalle aquí eran representativos de estos tipos, cada uno sirviendo a una denominación religiosa o estilo de vida particular. Sin embargo, a lo largo de este período, estos colegios, como muchos otros, se vieron obligados a buscar más allá de las fuentes tradicionales de apoyo financiero, hacia exalumnos adinerados y benefactores urbanos.
Este desarrollo llevó a la reorientación gradual de estas escuelas hacia una cultura protestante urbana nacional emergente. Los colegios que respondieron y explotaron las nuevas corrientes prosperaron. Aquellos que continuaron sirviendo a la distinción cultural y al localismo arriesgaron el sacrificio financiero. Leslie desarrolla su argumento a partir de un estudio minucioso de facultades, planes de estudio, constituyentes financieros, cuerpos estudiantiles y vida en el campus. El libro será valioso para aquellos interesados en la historia de Estados Unidos, la educación superior, así como en las instituciones particulares estudiadas.
"Este libro continúa la historia iniciada por Emergence of the American University de Veysey. Su enfoque innovador debería animar a los académicos a estudiar colegios y universidades como partes de comunidades locales en lugar de como entidades independientes. Los hallazgos de Leslie revisarán sustancialmente los relatos actualmente aceptados de la historia de la educación a finales del siglo XIX."--Louise L. Stevenson, Franklin and Marshall College
Autor: W. Bruce Leslie
Editorial: Routledge
Publicado: 05/01/2005
Páginas: 318
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.94lbs
Tamaño: 8.92h x 6.08w x 0.73d
ISBN13: 9781412804585
ISBN10: 1412804582
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
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