Fantasmas en el patio de la escuela: racismo y cierres escolares en el lado sur de Chicago

"Escuelas deficientes. Escuelas desfavorecidas. Escuelas simplemente malas."

Así es como Eve L. Ewing comienza Ghosts in the Schoolyard: describiendo las Escuelas Públicas de Chicago desde fuera. La forma en que políticos, expertos y padres de niños que asisten a otras escuelas hablan de ellas, con una mezcla de lástima y desprecio.

Pero Ewing conoce las Escuelas Públicas de Chicago desde dentro: como estudiante, luego como maestra y ahora como académica que las estudia. Y esa perspectiva le ha mostrado que las escuelas públicas no son edificios llenos de fracasos, sino que son una parte integral de sus vecindarios, el corazón de sus comunidades, depósitos de historia y memoria que unen a las personas.

Nunca fue tan evidente ese papel como en 2013, cuando el alcalde Rahm Emanuel anunció una ola sin precedentes de cierres de escuelas. Presentado simultáneamente como una solución a un problema presupuestario, una respuesta a la disminución de matriculaciones y una oportunidad para eliminar las escuelas deficientes que estaban arrastrando a todo el sistema, el plan fue recibido con un rugido de protesta por parte de padres, estudiantes y maestros. Pero si estas escuelas eran tan malas, ¿por qué la gente se preocupaba tanto por mantenerlas abiertas, hasta el punto de que algunos incluso se declararían en huelga de hambre?

La respuesta de Ewing comienza con una historia de racismo sistémico, desigualdad, mala fe y desconfianza que se extiende profundamente en la historia de Chicago. Arraigando su exploración en el histórico vecindario afroamericano de Bronzeville, Ewing revela que este problema es mucho más que solo escuelas. Las comunidades negras ven el cierre de sus escuelas —escuelas que ciertamente son menos que perfectas pero que son suyas— como una más en una larga lista de políticas racistas. La lucha por mantenerlas abiertas es otro frente en la lucha continua de las personas negras en Estados Unidos para construir vidas exitosas y lograr una verdadera autodeterminación.

Autor: Eve L. Ewing
Editorial: University of Chicago Press
Publicado: 10/04/2020
Páginas: 240
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.60lbs
Tamaño: 8.30h x 5.30w x 0.60d
ISBN13: 9780226526164
ISBN10: 022652616X
Categorías BISAC:
- Educación | General
- Ciencias Sociales | Estudios Étnicos | Estadounidenses | Estudios Afroamericanos y Negros
- Historia | Estados Unidos | Siglo XX