Ser un padre "suficientemente bueno": un plan de seis puntos para una relación más sólida con tu hijo

Escrito para padres de niños, desde pequeños hasta adolescentes, este libro les brinda un plan basado en la ciencia para ayudar a sus hijos a crecer como adultos emocionalmente sanos.

Para construir relaciones saludables y duraderas entre padres e hijos, los padres necesitan estrategias prácticas que satisfagan las necesidades de sus hijos y aborden las circunstancias que afectan a sus familias. El trabajo de un padre se desarrolla y cambia con el tiempo. Las preocupaciones por el sueño se convierten en preocupaciones por las rabietas; las ansiedades por compartir se convierten en miedos por las calificaciones y el mal comportamiento en la escuela. Estas preocupaciones son naturales, pero muchos padres luchan por manejarlo todo. Algunos se sienten agotados, otros arremeten, y algunos se sienten como los peores padres del mundo.

Este libro muestra a los padres cómo utilizar un programa de seis pasos para construir una relación más sólida con sus hijos. Enseña a los padres cómo establecer metas de crianza, priorizar su propia salud emocional y crear una estructura para su familia. Habiendo sentado esa base de tres pasos, los padres aprenden la importancia de aceptar a sus hijos tal como son, contener su comportamiento y actuar como líderes. Priorizar estas seis áreas y hacer un plan para ellas permitirá a los lectores criar de forma proactiva en lugar de reactiva y centrarse en lo que más importa. Nadie puede ser un padre perfecto, pero se puede ser un padre suficientemente bueno, uno que guía a su hijo hacia una adultez sana y productiva.

Autor: Timothy A. Cavell, Lauren B. Quetsch
Editorial: American Psychological Association (APA)
Publicado: 06/12/2022
Páginas: 247
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.71 libras
Tamaño: 8.40h x 5.50w x 0.60d
ISBN13: 9781433839115
ISBN10: 1433839113
Categorías BISAC:
- Familia y Relaciones | Paternidad | General
- Familia y Relaciones | Etapas de la Vida | Adolescencia
- Psicología | Desarrollo | Infantil

Sobre el autor
Timothy A. Cavell, PhD, es profesor en el Departamento de Ciencias Psicológicas de la Universidad de Arkansas y psicólogo clínico que utiliza terapia breve, centrada en problemas, que se basa en las fortalezas existentes. La investigación preventiva del Dr. Cavell ha sido financiada por el Instituto Nacional sobre el Abuso de Drogas y el Instituto de Ciencias de la Educación. Los proyectos financiados incluyen prevención escolar para niños agresivos en riesgo de uso posterior de sustancias y apoyo escolar para niños de familias militares. Otros proyectos se centran en la tutoría escolar para niños acosados crónicamente, apoyos de tutoría natural para adolescentes expuestos a la violencia en el noviazgo y la capacidad de los padres para promover relaciones de tutoría informales seguras para sus hijos.

Lauren B. Quetsch, PhD, es profesora en el Departamento de Ciencias Psicológicas de la Universidad de Arkansas. Obtuvo su BA en psicología de la Universidad de Georgetown y su PhD en psicología clínica con especialidad en psicología clínica infantil en la Universidad de West Virginia en Morgantown. La especialidad de la Dra. Quetsch son los niños con trastornos de conducta disruptiva, y está estableciendo su carrera en la adaptación de tratamientos basados en evidencia para niños en el espectro autista. Simultáneamente, continúa formulando preguntas relacionadas con la difusión e implementación de tratamientos basados en evidencia para familias desatendidas y niños con conductas disruptivas mediante colaboraciones con agencias comunitarias de salud mental.