Descripción
Mucho se ha escrito sobre el tema de la lectura guiada en los últimos veinte años, pero ningún otro líder en educación de alfabetización ha defendido el tema con tanta profundidad y amplitud como Irene Fountas y Gay Su Pinnell. En la tan esperada segunda edición de Guided Reading, Fountas y Pinnell le recuerdan el valor crítico de la lectura guiada dentro de un sistema de alfabetización integral, y la enseñanza reflexiva y receptiva necesaria para alcanzar su máximo potencial.
Ahora, con Guided Reading, Segunda Edición, (re)descubra los elementos esenciales de la lectura guiada a través de:
- una visión más amplia y completa de su lugar dentro de un sistema de alfabetización coherente
- una comprensión más refinada y profunda de su complejidad
- un examen de los pasos de implementación, desde la observación y evaluación de los comportamientos de alfabetización hasta la agrupación de una manera reflexiva y dinámica, el análisis de textos y la enseñanza de la lección
- la enseñanza de sistemas de acciones estratégicas
- una rica base de textos que puede apoyar y ampliar el aprendizaje de los estudiantes
- el papel reemergente de la lectura compartida como una forma de impulsar la lectura guiada e independiente
- el desarrollo del aprendizaje independiente gestionado en todos los grados
- una exploración en profundidad de la enseñanza receptiva
- el papel del lenguaje facilitador en el apoyo al cambio a lo largo del tiempo en los sistemas de procesamiento de los estudiantes
- la identificación de los cambios de alta prioridad en el aprendizaje en los que centrarse en cada nivel de texto
- la creación de un entorno de aprendizaje en el que la alfabetización y el lenguaje puedan florecer.
A través de la lectura guiada, los estudiantes aprenden a participar en cada faceta del proceso de lectura y a aplicar su capacidad de lectura a todos los contextos de alfabetización.
También eche un vistazo a nuestro nuevo mini-curso a pedido: Introducción efectiva de textos en las lecciones de lectura guiada
Autor: Irene Fountas, Gay Su Pinnell
Editorial: Heinemann Educational Books
Publicado: 08/12/2016
Páginas: 630
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 3.85 libras
Tamaño: 10.90 pulgadas de alto x 8.40 pulgadas de ancho x 1.60 pulgadas de profundidad
ISBN13: 9780325086842
ISBN10: 0325086842
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria
- Educación | Desarrollo Profesional
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y fonética
Sobre el autor
Irene C. Fountas es la Cátedra Marie M. Clay de Alfabetización Temprana y Recuperación de la Lectura en la Universidad Lesley en Cambridge, Massachusetts, y directora del Centro de Recuperación de la Lectura y Colaboración en Alfabetización en la Escuela de Posgrado de Educación. Ha sido maestra de aula, especialista en artes del lenguaje y consultora en distritos escolares de todo el país y en el extranjero. Ha sido galardonada con el Premio Diane Lapp & James Flood Professional Collaborator de la Asociación Internacional de Alfabetización, y el Premio Celebrate Literacy del Consejo de Greater Boston y la Asociación Internacional de Lectura. Actualmente, trabaja con administradores, entrenadores y maestros líderes en la mejora escolar sistémica. El trabajo transformador, colectivo y exhaustivo de Fountas y Pinnell en alfabetización incluye un sistema de alfabetización cohesivo para el aula para los grados PreK a 6 (Fountas & Pinnell Classroom(tm)), un sistema de intervención para los grados K a 12 (Leveled Literacy Intervention), un sistema de evaluación (Benchmark Assessment System para los grados K a 8 y Sistema de evaluación de la lectura para los grados K a 3), una extensa base de libros profesionales y oportunidades de aprendizaje profesional. Fountas y Pinnell continúan influyendo e inspirando a educadores en todo el país y en el extranjero con recursos y libros como: - Los sistemas de fonética, ortografía y estudio de palabras de Fountas & Pinnell (2017, 2019, 2020) - Los libros de minilecciones de lectura, grados K a 6 (2017, 2019, 2020) - Cuadernos de lectura en español (2019) - Cuadernos de lectura - Canta una canción de poesía (2018, 2019) - La guía rápida de alfabetización (2018) - Palabras que cantan: cuadros de poesía, grados PreK a 2 (2018) - El continuo de alfabetización de Fountas & Pinnell (2017) - Continuo de la lectoescritura, grados PreK a 8 (2020) - Continuo de la lectoescritura totalmente en español, grados PreK a 8 (2020) - La guía completa de fonética, ortografía y estudio de palabras de Fountas & Pinnell (2017) - Lectura guiada: enseñanza receptiva en todos los grados, segunda edición (2017) - Colecciones Fountas & Pinnell SELECT - Bibliotecas de elección LLI - Aplicaciones de registro de lectura Fountas & Pinnell - Estudio de género: enseñar con libros de ficción y no ficción (2012) - Guía rápida de género, un complemento al estudio de género: enseñar con libros de ficción y no ficción (2012) - Guía de indicaciones de género para ficción (2012) - Guía de indicaciones de género para no ficción, poesía y toma de exámenes (2012) - Inicios de alfabetización (2011) - Guía de indicaciones, parte 1 para lectura oral y escritura temprana (2008) - Guía de indicaciones, parte 2 para comprensión: pensar, hablar, escribir (2011) - Cuando los lectores tienen dificultades: enseñanza que funciona (2009) - Enseñar para comprender y fluir: pensar, hablar y escribir sobre lectura, K a 8 (2006) - www.FountasandPinnellLeveledBooks.com - Libros nivelados, K a 8: emparejar textos con lectores para una enseñanza eficaz (2005) - Lectura guiada: buena primera enseñanza para todos los niños (1996) - Guía para lectores y escritores: enseñanza de la comprensión, el género y la alfabetización del contenido (2001) - Escritura interactiva: cómo el lenguaje y la alfabetización se unen, K a 2 (2000) - La importancia de las palabras: enseñar fonética y ortografía en el aula de lectura/escritura (1998) - Ayuda a Estados Unidos a leer y guía del coordinador (1997) Si bien todos los libros, recursos y sistemas de Fountas & Pinnell Literacy(tm) están profundamente arraigados en el aprendizaje profesional de los maestros, Irene y Gay, en colaboración con Heinemann Professional Development, ofrecen una variedad de opciones y oportunidades de aprendizaje profesional diseñadas para desarrollar aún más el arte de enseñar y fomentar un clima de colegialidad y comunidad. Únase a la comunidad de Fountas & Pinnell Literacy(tm) en fountasandpinnell.com para conectarse con Gay e Irene y miles de educadores de todo el mundo en una de las comunidades de alfabetización en línea de más rápido crecimiento. Continúe la conversación en Twitter @FountasPinnell, en Instagram @FountasPinnell, en Facebook @FountasandPinnell o uniéndose al Grupo de Facebook de aprendizaje de Fountas & Pinnell Literacy(tm).
Gay Su Pinnell es profesora emérita en la Escuela de Enseñanza y Aprendizaje de la Universidad Estatal de Ohio y miembro del Salón de la Fama de la Lectura. Tiene una amplia experiencia en la enseñanza en el aula, la investigación de campo y el desarrollo de sistemas integrales de alfabetización. Ha sido galardonada con el Premio Diane Lapp & James Flood Professional Collaborator de la Asociación Internacional de Alfabetización, el Premio Medallista de la Asociación de Antiguos Alumnos de la Universidad Estatal de Ohio, el Premio Albert J. Harris de la Asociación Internacional de Lectura por la investigación en dificultades de lectura, el Premio del Gobernador de Ohio, el Premio de la Fundación Charles A. Dana, el Salón de Honor de la Universidad del Este de Nuevo México, y en 2018 recibió un doctorado honoris causa de la Universidad Lesley por sus contribuciones a la educación de la alfabetización. El trabajo transformador, colectivo y exhaustivo de Fountas y Pinnell en alfabetización incluye un sistema de alfabetización cohesivo para el aula para los grados PreK a 6 (Fountas & Pinnell Classroom(tm)), un sistema de intervención para los grados K a 12 (Leveled Literacy Intervention), un sistema de evaluación (Benchmark Assessment System para los grados K a 8 y Sistema de evaluación de la lectura para los grados K a 3), una extensa base de libros profesionales y oportunidades de aprendizaje profesional. Fountas y Pinnell continúan influyendo e inspirando a educadores en todo el país y en el extranjero con recursos y libros como: - Los sistemas de fonética, ortografía y estudio de palabras de Fountas & Pinnell (2017, 2019, 2020) - Los libros de minilecciones de lectura, grados K a 6 (2017, 2019, 2020) - Cuadernos de lectura en español (2019) - Cuadernos de lectura - Canta una canción de poesía (2018, 2019) - La guía rápida de alfabetización (2018) - Palabras que cantan: cuadros de poesía, grados PreK a 2 (2018) - El continuo de alfabetización de Fountas & Pinnell (2017) - Continuo de la lectoescritura, grados PreK a 8 (2020) - Continuo de la lectoescritura totalmente en español, grados PreK a 8 (2020) - La guía completa de fonética, ortografía y estudio de palabras de Fountas & Pinnell (2017) - Lectura guiada: enseñanza receptiva en todos los grados, segunda edición (2017) - Colecciones Fountas & Pinnell SELECT - Bibliotecas de elección LLI - Aplicaciones de registro de lectura Fountas & Pinnell - Estudio de género: enseñar con libros de ficción y no ficción (2012) - Guía rápida de género, un complemento al estudio de género: enseñar con libros de ficción y no ficción (2012) - Guía de indicaciones de género para ficción (2012) - Guía de indicaciones de género para no ficción, poesía y toma de exámenes (2012) - Inicios de alfabetización (2011) - Guía de indicaciones, parte 1 para lectura oral y escritura temprana (2008) - Guía de indicaciones, parte 2 para comprensión: pensar, hablar, escribir (2011) - Cuando los lectores tienen dificultades: enseñanza que funciona (2009) - Enseñar para comprender y fluir: pensar, hablar y escribir sobre lectura, K a 8 (2006) - www.FountasandPinnellLeveledBooks.com - Libros nivelados, K a 8: emparejar textos con lectores para una enseñanza eficaz (2005) - Lectura guiada: buena primera enseñanza para todos los niños (1996) - Guía para lectores y escritores: enseñanza de la comprensión, el género y la alfabetización del contenido (2001) - Escritura interactiva: cómo el lenguaje y la alfabetización se unen, K a 2 (2000) - La importancia de las palabras: enseñar fonética y ortografía en el aula de lectura/escritura (1998) - Ayuda a Estados Unidos a leer y guía del coordinador (1997) Si bien todos los libros, recursos y sistemas de Fountas & Pinnell Literacy(tm) están profundamente arraigados en el aprendizaje profesional de los maestros, Irene y Gay, en colaboración con Heinemann Professional Development, ofrecen una variedad de opciones y oportunidades de aprendizaje profesional diseñadas para desarrollar aún más el arte de enseñar y fomentar un clima de colegialidad y comunidad. Únase a la comunidad de Fountas & Pinnell Literacy(tm) en fountasandpinnell.com para conectarse con Gay e Irene y miles de educadores de todo el mundo en una de las comunidades de alfabetización en línea de más rápido crecimiento. Continúe la conversación en Twitter @FountasPinnell, en Instagram @FountasPinnell, en Facebook @FountasandPinnell o uniéndose al Grupo de Facebook de aprendizaje de Fountas & Pinnell Literacy(tm).