Descripción
Muchos comportamientos no verbales —sonreír, sonrojarse, encogerse de hombros— revelan nuestras emociones. Un comportamiento no verbal, gesticular, expone nuestros pensamientos. Este libro explora cómo movemos las manos cuando hablamos y qué significa cuando lo hacemos.
Susan Goldin-Meadow comienza con un descubrimiento intrigante: al explicar su respuesta a una tarea, los niños a veces comunican ideas diferentes con sus gestos de las manos que con sus palabras habladas. Además, los niños cuyos gestos no coinciden con su discurso tienen una probabilidad particularmente alta de beneficiarse de la instrucción en esa tarea. Los gestos no solo proporcionan una visión de los pensamientos no expresados de los niños (una de las afirmaciones centrales de Goldin-Meadow), sino que también revelan la disposición de un niño para aprender e incluso sugieren qué estrategias de enseñanza podrían ser más beneficiosas. Además, Goldin-Meadow caracteriza el gesto cuando cumple la función completa del lenguaje (como en el caso de las lenguas de signos de los sordos), cuando se adapta para adaptarse a diferentes culturas (americana y china) e incluso cuando ocurre en niños ciegos de nacimiento. Centrándose en lo que podemos descubrir sobre los hablantes —tanto adultos como niños— al observar sus manos, este libro revela el papel activo que juega el gesto en la conversación y, más fundamentalmente, en el pensamiento. En general, no somos conscientes del gesto, que ocurre como una corriente subterránea junto a un intercambio verbal reconocido. En este libro, Susan Goldin-Meadow deja claro por qué no debemos ignorar la conversación de fondo.Autor: Susan Goldin-Meadow
Editorial: Belknap Press
Publicado: 10/01/2005
Páginas: 280
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.94lbs
Tamaño: 9.24h x 6.11w x 0.82d
ISBN13: 9780674018372
ISBN10: 0674018370
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicología Cognitiva y Cognición
- Psicología | Psicología Fisiológica
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Estudios de Comunicación