Cómo (y por qué) hacer que los estudiantes hablen: 78 debates grupales listos para usar sobre ansiedad, autoestima, relaciones y más (grados 6-12)

Un recurso único y práctico ayuda a maestros, consejeros y líderes juveniles a reunir a los estudiantes para hablar abiertamente sobre temas importantes en sus vidas.

En nuestra era digital, los jóvenes necesitan un lugar seguro y de apoyo para conectarse y "simplemente hablar" con compañeros comprensivos y un adulto atento. Con un lenguaje más inclusivo, nuevos temas de discusión sobre redes sociales y una introducción revisada, esta edición actualizada de How (and Why) to Get Students Talking aborda los problemas únicos que enfrentan los estudiantes de secundaria y preparatoria de hoy. A través de discusiones grupales guiadas, los jóvenes adquieren autoconciencia, desarrollan importantes habilidades de comunicación verbal, afrontan emociones difíciles, practican la resolución de problemas y más.

Las conversaciones guiadas del libro son formas probadas de llegar a los jóvenes y abordar su desarrollo socioemocional, y las discusiones se pueden adaptar y personalizar fácilmente. Los materiales introductorios y de apoyo preparan a los líderes de grupo de todos los niveles de experiencia para sentirse seguros como facilitadores de la discusión. Incluye contenido digital con folletos reproducibles del libro.

Autor: Jean Sunde Peterson
Editorial: Free Spirit Publishing
Publicado: 09/04/2019
Páginas: 296
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.85lbs
Tamaño: 10.90h x 8.40w x 0.80d
ISBN13: 9781631984068
ISBN10: 1631984063
Categorías BISAC:
- Educación | Consejería | General
- Educación | Enseñanza | General
- Educación | Escuelas | Niveles | Secundaria

Acerca de la autora
Jean Sunde Peterson, Ph.D., es profesora emérita y ex directora de preparación de consejeros escolares en la Universidad de Purdue. Consejera de salud mental con licencia y considerable experiencia clínica, imparte talleres sobre bajo rendimiento académico, trabajo en grupo con niños y adolescentes orientado a la prevención y el desarrollo, acoso escolar y más. La Dra. Peterson ha escrito más de 130 libros, artículos de revistas y capítulos invitados, y sus artículos han aparecido en revistas como Journal of Counseling & Development, Professional School Counseling e International Journal of Educational Reform. Ha recibido diez premios nacionales por su labor académica, así como numerosos premios en Purdue por su enseñanza, investigación o servicio, y fue maestra del año a nivel estatal en su primera carrera como maestra de aula. Vive en Indiana.