Descripción
Diferenciamos la enseñanza para honrar la realidad de los estudiantes a los que enseñamos. Son enérgicos y extrovertidos. Son callados y curiosos. Son seguros de sí mismos y se autodesconfían. Están interesados en mil cosas y profundamente inmersos en un tema particular. Son académicamente avanzados, chicos promedio y con dificultades debido a desafíos cognitivos, emocionales, económicos o sociológicos. Más de ellos que nunca hablan un idioma diferente en casa. Aprenden a ritmos y de maneras distintas. Y todos se unen en nuestras aulas académicamente diversas.
Escrita como una guía práctica para maestros, esta tercera edición ampliada del trabajo innovador de Carol Ann Tomlinson cubre los fundamentos de la diferenciación y proporciona pautas adicionales y nuevas estrategias sobre cómo llevarla a cabo. Aprenderás
- Qué es la diferenciación y por qué es esencial
- Cómo establecer un entorno de aprendizaje flexible y de apoyo que promueva el éxito
- Cómo gestionar un aula diferenciada
- Cómo planificar lecciones diferenciadas por preparación, interés y perfil de aprendizaje
- Cómo diferenciar contenido, proceso y productos
- Cómo preparar a estudiantes, padres y a ti mismo para el desafío de la diferenciación
Publicada por primera vez en 1995 como How to Differentiate Instruction in Mixed-Ability Classrooms, esta nueva edición refleja las mejores prácticas educativas en evolución, las experiencias de profesionales de todo Estados Unidos y del mundo, y el pensamiento continuo de Tomlinson sobre cómo ayudar a todos y cada uno de los estudiantes a acceder a un currículo desafiante y de alta calidad; a participar en experiencias de aprendizaje ricas en significado; y a sentirse cómodos en un entorno escolar que se ajuste a sus necesidades.
Autor: Carol Ann Tomlinson
Editorial: ASCD
Publicado: 22/03/2017
Páginas: 186
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.85 lbs
Tamaño: 9.80h x 7.80w x 0.50d
ISBN13: 9781416623304
ISBN10: 1416623302
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | General
- Educación | Estilos de Aprendizaje
- Educación | Filosofía, Teoría y Aspectos Sociales
Este título no es retornable