Aprendo de los niños: una aventura en la educación progresiva

"Una lúcida presentación de lo que la educación progresiva puede lograr."--The New York Times

¿Cómo deben preparar las escuelas a los estudiantes para la Era de la Información? El trabajador exitoso del futuro —un pensador creativo e independiente que trabaja bien en equipo— parecería ser demasiado contradictorio para ser el producto deliberado de una escuela.

Hace un siglo, la educadora estadounidense Caroline Pratt creó una escuela innovadora con la que esperaba producir tales pensadores independientes, pero ella se hizo una pregunta diferente: "¿Era descabellado intentar adaptar la escuela al niño, en lugar de... el niño a la escuela?" Pratt, una maestra de escuela de pueblo pequeño y de carácter fuerte que dirigía una escuela de una sola aula a los diecisiete años, llegó a rechazar visceralmente los métodos de enseñanza de su época, que a menudo presentaban a un maestro prolijo al frente de la sala y filas de niños infelices, en bancos clavados al piso, estirándose hasta el fondo.

En estas memorias clásicas de 1948, ahora en su cuarta edición, Pratt relata, con una voz autoral irónica mucho más cercana a Will Rogers que a John Dewey, cómo fundó lo que ahora es la dinámica City and Country School en la ciudad de Nueva York; inventó los "bloques unitarios" de arce que se han convertido en un elemento básico en las aulas y hogares de niños de todo el mundo; y llegó a desempeñar un papel importante en la redefinición de la educación preescolar y primaria de maneras que resuenan en la era tumultuosamente creativa que tenemos ante nosotros. Esta edición presenta una nueva introducción de Ian Frazier, así como comentarios adicionales y un epílogo.

Autor: Caroline Pratt
Editorial: Grove Press
Publicado: 24/06/2014
Páginas: 307
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.00lbs
Tamaño: 8.20h x 5.50w x 0.90d
ISBN13: 9780802122704
ISBN10: 0802122701
Categorías BISAC:
- Educación | Primaria
- Educación | Historia

Sobre el autor
Caroline Pratt (1867-1954) fue la fundadora de la City and Country School, una escuela progresista pionera para niños hasta los trece años. Volcó toda una vida de experiencia en I Learn from Children.