Descripción
Frustrada por el rendimiento de sus estudiantes, por sus relaciones con ellos y por los problemas escolares de su propia hija, Susan D. Blum, profesora de antropología, se propuso entender por qué sus estudiantes encontraban su experiencia educativa en una institución de primer nivel tan profundamente difícil e insatisfactoria. A través de su investigación y en conversaciones con sus estudiantes, descubrió un desajuste preocupante entre los objetivos de la universidad y las necesidades de los estudiantes.
En I Love Learning; I Hate School, Blum cuenta dos historias entrelazadas pero inseparables: los resultados de su investigación sobre cómo aprenden los estudiantes contrastados con la forma en que funciona la educación convencional, y la narrativa personal de cómo ella misma fue transformada por esta comprensión. Blum concluye que las formas dominantes de educación superior no coinciden con las innumerables formas de aprendizaje que ayudan a los estudiantes —a las personas en general— a dominar habilidades y conocimientos significativos y valiosos. Los estudiantes son capaces de aprender muchísimo, pero la forma en que está estructurada la educación superior a menudo los lleva a no aprender. Más que eso, conduce a efectos negativos. En esta crítica a la educación superior, impregnada de conocimientos antropológicos, Blum explica por qué tantas cosas van mal y ofrece sugerencias sobre cómo alinear mejor el aprendizaje en el aula con formas apropiadas de participación. Ella desafía nuestro sistema educativo y aboga por una reintegración del aprendizaje con la vida.
Autor: Susan D. Blum
Editorial: Cornell University Press
Publicado: 05/09/2017
Páginas: 360
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.15 libras
Tamaño: 8.90h x 5.90w x 0.80d
ISBN13: 9781501713484
ISBN10: 1501713485
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Filosofía, Teoría y Aspectos Sociales
- Educación | Psicología Educativa
Acerca del autor
Susan D. Blum es Profesora de Antropología en la Universidad de Notre Dame. Es autora de My Word! Plagiarism and College Culture, también de Cornell, Lies That Bind: Chinese Truth, Other Truths, Portraits of Primitives: Ordering Human Kinds in the Chinese Nation, editora de Making Sense of Language: Readings in Culture and Communication (tres ediciones), y coeditora de China Off Center: Mapping the Margins of the Middle Kingdom.