Descripción
En su libro más reciente, la investigadora y maestra Karen Gallas, autora de varios éxitos de ventas, investiga cuidadosamente la imaginación en el aula para comprender su función en el aprendizaje de la lectoescritura. Utilizando ricos ejemplos de sus aulas de primaria, propone que la imaginación es un componente central, pero desaprovechado, del aprendizaje en todas las asignaturas: artes del lenguaje, ciencias, estudios sociales y matemáticas. Adentrándose en el corazón de un tema que ha sido una fuerte corriente subterránea en sus libros anteriores, Gallas examina:
- Los cambios en la enseñanza que ocurren cuando la imaginación se sitúa en el centro del proceso de aprendizaje.
- Cómo los estudiantes utilizan naturalmente la imaginación para fomentar su propio aprendizaje.
- Tres áreas clave del aprendizaje de la lectoescritura —identidad, adquisición del discurso y autoría— para desarrollar una nueva concepción del papel del maestro en el aula de lectoescritura.
- Un marco teórico para el aprendizaje de la lectoescritura que abarca todas las asignaturas y niveles educativos, incluyendo ejemplos de diálogo estudiantil, escritura, obras de arte y proyectos de aula.
- Un estudio de investigación de un maestro a largo plazo, que demuestra cómo remodeló la práctica de un maestro.
Autor: Karen Gallas
Editorial: Teachers College Press
Publicado: 28/11/2003
Páginas: 181
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.61 libras
Tamaño: 9.00h x 6.16w x 0.52d
ISBN13: 9780807744055
ISBN10: 0807744050
Categorías BISAC:
- Educación | Psicología educativa
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Artes del lenguaje
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria
Acerca de la autora
Karen Gallas es maestra de educación infantil y primaria con más de 30 años de experiencia en escuelas públicas urbanas y rurales. Ha publicado tres libros, The Languages of Learning, Talking Their Way Into Science y "Sometimes I Can Be Anything," todos por Teachers College Press.