Descripción
Las instituciones de educación superior ya han empezado a ver una disminución en el número de inscripciones, incluso cuando se predice que la inscripción en la educación superior caerá precipitadamente a partir de 2025. Gran parte de la disminución en la inscripción será impulsada por tendencias demográficas sobre las cuales las instituciones de educación superior pueden hacer poco, lo que hace que la retención de los estudiantes que sí se inscriben sea mucho más importante. Las tasas generales de retención se han estancado y las tasas de retención diferenciales por raza y etnia han persistido. Si las instituciones de educación superior, los investigadores y los responsables políticos quieren mejorar las tasas de retención, es esencial un examen crítico del estado actual y las direcciones futuras de la investigación sobre retención. Este volumen editado comienza ese examen abordando varias preguntas: ¿Cuáles son las direcciones necesarias en la teoría y la investigación sobre la persistencia de los estudiantes universitarios y cómo traducimos la nueva teoría y la investigación en prácticas efectivas? ¿Estamos haciendo las preguntas correctas, buscando en los lugares correctos o tratando de aplicar teorías anticuadas a nuevas poblaciones? En resumen, ¿cómo puede la comunidad investigadora ayudar a las instituciones a mejorar la retención en este momento desafiante?
Author: Laura W. Perna
Publisher: Routledge
Published: 04/15/2023
Pages: 368
Binding Type: Paperback
Weight: 1.15lbs
Size: 9.00h x 6.00w x 1.00d
ISBN13: 9781642672176
ISBN10: 1642672173
BISAC Categories:
- Education | Schools | Levels | Higher
- Education | Administration | Higher
- Education | Educational Policy & Reform
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