Descripción
Escuelas de todo el mundo utilizan programas en línea como Accelerated Reader y Reading Counts para mejorar la comprensión lectora de libros reales de los estudiantes, pero ¿cómo se puede utilizar dicho software de la manera más eficaz? En este recurso único, el investigador Keith Topping analiza estudios de investigación independientes y le ofrece las mejores prácticas sobre la implementación de calidad para mejorar la eficacia. Explica la base de pruebas de los programas de una manera comprensible y aborda muchas preguntas comunes, como "¿Funciona?", "¿Cómo debe implementarse para que funcione?" y "¿Es más barato y más eficiente en tiempo del profesor que lo que estábamos haciendo antes?". También analiza las mejores prácticas para utilizar los datos de evaluación, para adaptar la implementación en las escuelas primarias frente a las secundarias y para trabajar con estudiantes desfavorecidos. Apropiado para profesores, entrenadores de alfabetización, líderes curriculares y otras partes interesadas, el libro le proporcionará una sólida base de investigación e información de fácil acceso para ayudarle a afinar su comprensión de los programas de lectura e implementarlos con mayor éxito en sus escuelas y aulas.
Autor: Keith James Topping
Editorial: Routledge
Publicado: 07/12/2022
Páginas: 214
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.69 libras
Tamaño: 9.00 alto x 6.00 ancho x 0.48 profundidad
ISBN13: 9781032076201
ISBN10: 1032076208
Categorías BISAC:
- Educación | Pruebas y medidas
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y fonética
- Educación | Desarrollo profesional
Sobre el Autor
Keith James Topping es investigador, educador, autor y orador internacional. Sus intereses son el aprendizaje entre pares, los padres como educadores, la competencia social, la evaluación asistida por ordenador y la inclusión. Topping ha escrito 27 libros y más de 400 publicaciones, incluyendo 200 artículos revisados por pares.
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