Descripción
Cambiar de niño a joven adulto es difícil en todas partes. Pero vivir la infancia en huida continua de un conflicto, para luego pasar a la adolescencia como refugiado en una cultura radicalmente diferente, es una transición más que complicada de lo habitual para los adolescentes y para sus padres, comunidades, maestros y trabajadores sociales.
Improvised Adolescence explora cómo los adolescentes del sur de Somalia, que pasaron gran parte de su infancia en campos de refugiados de África Oriental, se están adaptando al reasentamiento en el Medio Oeste de Estados Unidos. El colapso del estado somalí en 1991 y el caos posterior en el Cuerno de África perturbaron la vida de estos jóvenes en los aspectos educativo, cultural y de desarrollo. La folclorista Sandra Grady ha observado intermitentemente el mundo de vida de estos adolescentes -sus hogares, sus opciones de entretenimiento, su interacción con compañeros y maestros en la escuela, y sus planes para el futuro- durante más de siete años para comprender las herramientas culturales que han utilizado en su viaje desde esta infancia interrumpida. Negocian dos conjuntos de expectativas culturales: en la comunidad somalí bantú reasentada, los ritos de paso tradicionales continúan marcando el cambio de niño a adulto; en la cultura estadounidense circundante, una categoría intermedia desconocida, la de "adolescente", retrasa la adultez. Ofreciendo un análisis que es a la vez atractivo y teóricamente fundamentado, Grady rastrea la aparición en esta comunidad inmigrante de una adolescencia improvisada. Mejores libros para bibliotecas públicas y secundarias de editoriales universitarias, American Library Association
Autor: Sandra Grady
Editorial: University of Wisconsin Press
Publicado: 26/05/2015
Páginas: 174
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.58lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.40d
ISBN13: 9780299303242
ISBN10: 0299303241
Categorías BISAC:
- Ciencias Sociales | Folklore y Mitología
- Ciencias Sociales | Estudios Afroamericanos (Global)
- Ciencias Sociales | Emigración e Inmigración
Improvised Adolescence explora cómo los adolescentes del sur de Somalia, que pasaron gran parte de su infancia en campos de refugiados de África Oriental, se están adaptando al reasentamiento en el Medio Oeste de Estados Unidos. El colapso del estado somalí en 1991 y el caos posterior en el Cuerno de África perturbaron la vida de estos jóvenes en los aspectos educativo, cultural y de desarrollo. La folclorista Sandra Grady ha observado intermitentemente el mundo de vida de estos adolescentes -sus hogares, sus opciones de entretenimiento, su interacción con compañeros y maestros en la escuela, y sus planes para el futuro- durante más de siete años para comprender las herramientas culturales que han utilizado en su viaje desde esta infancia interrumpida. Negocian dos conjuntos de expectativas culturales: en la comunidad somalí bantú reasentada, los ritos de paso tradicionales continúan marcando el cambio de niño a adulto; en la cultura estadounidense circundante, una categoría intermedia desconocida, la de "adolescente", retrasa la adultez. Ofreciendo un análisis que es a la vez atractivo y teóricamente fundamentado, Grady rastrea la aparición en esta comunidad inmigrante de una adolescencia improvisada. Mejores libros para bibliotecas públicas y secundarias de editoriales universitarias, American Library Association
Autor: Sandra Grady
Editorial: University of Wisconsin Press
Publicado: 26/05/2015
Páginas: 174
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.58lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.40d
ISBN13: 9780299303242
ISBN10: 0299303241
Categorías BISAC:
- Ciencias Sociales | Folklore y Mitología
- Ciencias Sociales | Estudios Afroamericanos (Global)
- Ciencias Sociales | Emigración e Inmigración
Sobre el Autor
Sandra Grady obtuvo su doctorado en folclore en la Universidad de Pensilvania y trabajó en Kenia a principios de la década de 1990. Es lingüista aplicada en el Departamento de Justicia de EE. UU.