Descripción
Basándose en una amplia experiencia profesional y en evidencia empírica detallada, este recurso presenta un enfoque perspicaz y altamente práctico para la enseñanza de las ciencias a estudiantes de secundaria con dificultades de aprendizaje y otras necesidades educativas especiales o de apoyo adicional (NEE/AEA).
El libro explora las barreras que el currículo de ciencias de la escuela secundaria presenta actualmente a aquellos que no aprenden de la manera esperada, antes de proporcionar una gran cantidad de estrategias prácticas para ayudar a los profesores, tanto en entornos especializados como en los convencionales, a hacer que la ciencia sea más accesible. Se cubren en profundidad múltiples temas científicos, incluyendo la materia viva y no viva, la tabla periódica, la energía eléctrica, el sistema solar, el medio ambiente y más. Cada tema está respaldado por extensas notas para el profesor que describen actividades que permitirán a los profesionales de la educación aplicar los principios de accesibilidad en el aula.
Con ricas notas de campo y conclusiones prácticas incluidas para acompañar los conocimientos clave, este libro accesible proporcionará a los profesores de ciencias de secundaria, así como al personal de apoyo y a cualquier persona que aspire a enseñar ciencias a alumnos con NEE/AEA, la orientación y los recursos que necesitan para hacer que la educación científica sea significativamente inclusiva.
Autor: Jane Essex
Editorial: Routledge
Publicado: 20/07/2023
Páginas: 134
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.82lbs
Tamaño: 11.69h x 8.27w x 0.32d
ISBN13: 9780367766276
ISBN10: 0367766272
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Secundaria
- Educación | Educación Especial | General
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Ciencia y Tecnología
Sobre el Autor
Jane Essex es una educadora con interés profesional y de investigación en la educación científica para diversos estudiantes. Ha sido pionera en eventos de divulgación de STEM inclusivos y accesibles. Su trabajo fue reconocido con el Premio de Inclusión y Diversidad de la Royal Society of Chemistry en 2019.
Este título no es retornable.