Descripción
Inclusivity and Equality in Performance Training se centra en la neuro y la diferencia física y la dis/capacidad en la enseñanza de la interpretación y los estudios asociados. Ofrece 19 estrategias de enseñanza basadas en la investigación de profesionales, destinadas a mejorar la igualdad de oportunidades y las habilidades individuales en la educación de la interpretación.
Desafiando los modelos de enseñanza capacitistas, los 16 capítulos abordan las barreras que pueden socavar a las personas con dis/capacidad o diferencia, destacando cómo la igualdad de oportunidades puede aumentar la innovación y enriquecer el trabajo creativo. Las características clave incluyen:
- Descripciones de intervenciones de enseñanza, investigación y práctica exploratoria para identificar y apoyar las necesidades y habilidades del individuo con dis/capacidad o diferencia
- Experiencias de profesionales que trabajan con actores profesionales con dis/capacidad o diferencia, con una difusión de métodos para capacitar a los actores
- Un análisis crítico de la pedagogía en los entornos de formación de interpretación; cómo se posicionan la diversidad neuro y física dentro de los contextos y prácticas culturales
- Prácticas de enseñanza y aprendizaje equitativas para individuos en una variedad de áreas, tales como: dislexia, dispraxia, deficiencia visual o auditiva, dis/capacidades de aprendizaje y físicas, usuarios de sillas de ruedas, afantasia, trastorno por déficit de atención/hiperactividad y espectro autista.
El contenido de los capítulos proviene de profesionales del Reino Unido, Estados Unidos y Australia que trabajan en conservatorios de formación de actores, cursos universitarios de teatro, grupos de formación juvenil y actuación profesional, abarcando una gama de campos especializados, como voz, movimiento, actuación, Shakespeare, tecnología digital, arte en vivo contemporáneo y escritura creativa.
Inclusivity and Equality in Performance Training es un recurso vital para profesores, directores, artistas, investigadores y estudiantes interesados en la práctica de investigación para desarrollar pedagogías emancipatorias dentro de la educación de la interpretación.
Autor: Petronilla Whitfield
Editorial: Routledge
Publicado: 11/10/2021
Páginas: 300
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.97lbs
Tamaño: 8.90h x 5.90w x 0.70d
ISBN13: 9780367646806
ISBN10: 0367646803
Categorías BISAC:
- Artes Escénicas | Actuación y Audiciones
- Artes Escénicas | Teatro | Dirección y Producción
- Educación | Educación Inclusiva
Sobre el autor
Petronilla Whitfield es Profesora Asociada de voz y actuación en la Arts University Bournemouth, Reino Unido. Tiene un doctorado en pedagogía de las artes (Universidad de Warwick) y un máster en estudios de voz (Royal Central School of Speech and Drama). Formada originalmente como actriz en Arts Educational Schools, fue actriz profesional durante 20 años y ha enseñado en las principales instituciones británicas de formación de actores durante 21 años. Su libro, Teaching Strategies for Neurodiversity and Dyslexia in Actor Training, fue publicado por Routledge en 2020. En 2020, recibió el premio Johnny Saldaña Outstanding Professor of Theatre Education Award de la American Alliance for Theatre and Education.
Este título no es retornable