Descripción
Ubicadas en vecindarios con distintos grados de afluencia, las escuelas públicas suburbanas suelen tener mejores recursos que sus homólogas del centro de la ciudad y son conocidas por sus ofertas extracurriculares y programas de preparación universitaria. A pesar de las brillantes oportunidades que muchas familias asocian con la escolarización suburbana, acceder a los recursos de un distrito no siempre es sencillo, particularmente para las familias negras y más pobres. Yendo más allá de las explicaciones basadas en la clase y la raza, Inequality in the Promised Land se centra en las interacciones cotidianas entre padres, estudiantes, maestros y administradores escolares para comprender por qué los recursos rara vez llegan a las minorías raciales y económicas de un distrito.
Rolling Acres Public Schools (RAPS) es uno de los muchos distritos escolares suburbanos bien equipados en los Estados Unidos que se ha vuelto cada vez más diverso racial y económicamente en los últimos cuarenta años. Ampliando el modelo de análisis relacional de Charles Tilly y basándose en 100 entrevistas en profundidad, así como en la observación participante y la investigación de archivo, R. L'Heureux Lewis-McCoy examina las vías de los recursos en RAPS. Descubre que, debido a factores estructurales, posiciones sociales y de clase, y experiencias pasadas, los recursos no son valorados por igual entre las familias y, incluso cuando se consideran valiosos, los factores financieros y los problemas de acaparamiento de oportunidades a menudo impiden que ciertas familias de RAPS accedan a ese recurso. Además de sus ideas frescas e incisivas sobre la desigualdad educativa, este innovador libro también presenta valiosas soluciones orientadas a políticas para administradores, maestros, activistas y políticos.
Autor: Lewis-McCoy
Editorial: Stanford University Press
Publicado: 25/06/2014
Páginas: 232
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.70 libras
Tamaño: 9.00 alto x 6.00 ancho x 0.80 profundidad
ISBN13: 9780804792134
ISBN10: 0804792135
Categorías BISAC:
- Educación | Administración | General
- Educación | Política y Reforma Educativa
- Ciencias Sociales | Discriminación
Sobre el autor
R. L'Heureux Lewis-McCoy es Profesor Asociado de Sociología y Estudios Negros en The City College of New York.
Este título no es retornable