Descripción
Ahora en su segunda edición, Inquiry-Based Practice in Social Studies Education: Understanding the Inquiry Design Model (Práctica basada en la investigación en la educación de estudios sociales: entendiendo el modelo de diseño de investigación) presenta una base conceptual para dar forma a la experiencia en el aula a través de la enseñanza y el aprendizaje basados en la investigación. Usando su Modelo de Diseño de Investigación (IDM), los autores presentan un enfoque probado en el campo para una ambiciosa enseñanza de estudios sociales. Lo hacen proporcionando un relato detallado de las raíces académicas de la investigación, así como la razón de ser de considerar las preguntas, las tareas y las fuentes como elementos fundamentales de la investigación. Basado en el trabajo realizado con maestros de aula, profesores universitarios y personal del departamento de educación del estado, este libro anima a los lectores a transformar las aulas en lugares donde la investigación prospere como práctica diaria. La segunda edición incluye un nuevo capítulo que destaca tres formas en que el plan actúa como un sistema de evaluación y currículo, e incluye referencias actualizadas y mejoradas en todo el libro.
Tanto los maestros en formación como los que ya están en servicio seguramente aprenderán estrategias para desarrollar los elementos de refuerzo del IDM, desde la planificación de las investigaciones hasta la comunicación de las conclusiones y la toma de acciones informadas. Los ejemplos curriculares y pedagógicos actualizados incluidos hacen de este libro práctico una lectura esencial para investigadores, estudiantes de cursos de métodos previos al servicio y en servicio, y programas de desarrollo profesional.
Autor: S. G. Grant, Kathy Swan, John Lee
Editorial: Routledge
Publicado: 15/09/2022
Páginas: 150
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.63lbs
Tamaño: 10.00h x 7.00w x 0.34d
ISBN13: 9781032202358
ISBN10: 1032202351
Categorías BISAC:
- Educación | General
- Ciencias Sociales | Investigación
Acerca del autor
S.G. Grant es Profesor Bartle de Educación en Estudios Sociales en la Universidad de Binghamton, Binghamton, Nueva York, EE. UU.
Kathy Swan es Profesora de Educación en Estudios Sociales en la Universidad de Kentucky, Lexington, Kentucky, EE. UU.
John Lee es Profesor de Educación en Estudios Sociales en la Universidad Estatal de Carolina del Norte, Raleigh, Carolina del Norte, EE. UU.
Este título no es retornable