Rondas de instrucción en educación: Un enfoque de red para mejorar la enseñanza y el aprendizaje

Instructional Rounds in Education tiene como objetivo ayudar a los líderes y profesionales de la educación a desarrollar una comprensión compartida de cómo es una instrucción de alta calidad y qué deben hacer las escuelas y los distritos para apoyarla.

Si entras en cualquier escuela de Estados Unidos, verás adultos que se preocupan profundamente por sus alumnos y que se esfuerzan cada día por ayudarles a aprender. Pero también verás un alto grado de variabilidad entre las aulas, mucho mayor que en la mayoría de los demás países industrializados. Hoy les pedimos a las escuelas que hagan algo que nunca antes habían hecho: educar a todos los alumnos a altos niveles, pero no sabemos cómo hacerlo en cada aula para cada niño.

Inspirados en el modelo de rondas médicas utilizado por los médicos, los autores han sido pioneros en una nueva forma de aprendizaje profesional conocida como redes de rondas instructivas. A través de este proceso, los educadores desarrollan una práctica compartida de observación, discusión y análisis del aprendizaje y la enseñanza.

Autor: Elizabeth A. City, Richard F. Elmore, Sarah E. Fiarman
Editorial: Harvard Education PR
Publicado: 04/01/2009
Páginas: 232
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.90lbs
Tamaño: 9.20h x 7.30w x 0.50d
ISBN13: 9781934742167
ISBN10: 1934742163
Categorías BISAC:
- Educación | Administración | General
- Educación | Liderazgo
- Educación | Desarrollo profesional

Sobre el autor
Elizabeth A. City es Directora de Estrategia Instructiva en el Programa de Liderazgo Ejecutivo para Educadores de la Universidad de Harvard y es miembro de la facultad del Instituto de Liderazgo Escolar de Boston. Richard F. Elmore fue el Profesor Gregory R. Anrig de Liderazgo Educativo en la Universidad de Harvard. Sarah E. Fiarman es la directora interina de la Escuela Martin Luther King, Jr. en Cambridge, Massachusetts. Lee Teitel es asociado senior de la facultad del Programa de Liderazgo Ejecutivo para Educadores de la Universidad de Harvard.