Integrados: Cómo las escuelas estadounidenses fallaron a los niños negros

Un análisis potente e incisivo de los impactos de la desegregación escolar que rastrea cuatro generaciones de la familia de la autora para mostrar cómo la implementación de la integración diezmó los sistemas escolares negros y perjudicó a gran parte de la comunidad negra.

El 17 de mayo de 1954, el caso histórico Brown contra el Consejo de Educación determinó que la segregación racial en las escuelas era inconstitucional. Anunciada como una victoria masiva para los derechos civiles, el objetivo de la decisión era dar a los niños negros un acceso equitativo a las oportunidades educativas y abrir un camino hacia un futuro mejor. Sin embargo, en los años posteriores al fallo, las escuelas en barrios predominantemente negros fueron cerradas o vieron disminuir su financiación, los educadores negros fueron despedidos en masa, y los niños negros enfrentaron discriminación y violencia de parte de sus compañeros blancos al unirse a escuelas ricas en recursos que no estaban preparadas para la afluencia de nuevos estudiantes.

La galardonada académica interdisciplinaria en educación e historia negra, Noliwe Rooks, entrelaza datos sociológicos e historia cultural para desafiar la idea de que la integración fue un beneficio para los niños negros. Ella cuenta la historia de sus abuelos, quienes estuvieron entre los miles de maestros negros despedidos después de la decisión Brown; su padre, quien fue traumatizado por sus experiencias en una escuela casi exclusivamente blanca; sus propias experiencias al pasar de una escuela próspera y racialmente diversa a una escuela desatendida en el centro de la ciudad; y finalmente su hijo y sus compañeros negros, quienes más de medio siglo después de Brown todavía luchan contra la hostilidad y los prejuicios de maestros y estudiantes blancos por igual. También muestra cómo las demandas por discriminación actuales se derivan directamente de los errores cometidos durante la integración.

A la vez asiduamente investigado y profundamente atractivo, Integrated cuenta la historia de cómo la educación ha seguido siendo tanto una herramienta para el progreso comunitario como un rompecabezas cultural aparentemente inescrutable. La hábil mano de Rooks le da la vuelta a la historia del pasado y futuro de la integración, y muestra cómo podemos comprender y apoyar mejor a las generaciones de estudiantes venideras.

Autor: Noliwe Rooks
Editorial: Random House Large Print Publishing
Publicado: 18/03/2025
Páginas: 352
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.85 libras
Tamaño: 9.10 alto x 6.00 ancho x 1.00 profundo
ISBN13: 9798217070152
Letra grande
Categorías BISAC:
- Ciencias Sociales | Estudios Culturales y Étnicos | Americano | Afroamericano y Negro
- Biografía y Autobiografía | Afroamericano y Negro
- Educación | Política y Reforma Educativa

Acerca de la autora
Noliwe Rooks es la profesora universitaria L. Herbert Ballou de Estudios Africanos y presidenta de Estudios Africanos en la Universidad de Brown. Su trabajo explora cómo la raza y el género impactan y son impactados por la cultura popular, la historia social y la vida política en los Estados Unidos. Estudia las implicaciones culturales y raciales de la belleza, la moda y el adorno; la raza, el capitalismo y la educación, y la política urbana de la producción de alimentos y cannabis. Rooks ha recibido fondos de investigación de la Fundación Ford, la Fundación Mellon y la Woodrow Wilson School, entre otros. Es autora de cinco libros y colaboradora habitual en medios como The New York Times, The Washington Post, The Chronicle of Higher Education, TIME, y NPR.