Interacción en entornos de aprendizaje en línea

La colaboración promovida y apoyada por la tecnología instruccional tiene el potencial de llevar a los estudiantes a una comprensión más profunda y a la construcción del conocimiento. Ha habido opiniones optimistas de que cualquier interacción basada en la web puede ser educativamente valiosa. Sin embargo, los entornos de aprendizaje en línea no garantizan, como tales, que los estudiantes logren una colaboración genuina. Parece que hay varias dificultades para aquellos que desean emplear entornos de aprendizaje en línea como medio para una interacción productiva del estudiante. El objetivo particular de esta exploración de la interacción y el aprendizaje en entornos de aprendizaje colaborativo asistido por computadora fue estudiar la interrelación entre los estudiantes y considerar las formas en que construyeron y mantuvieron un terreno común para poder trabajar y aprender juntos. Otro objetivo fue observar los efectos de la interacción por secuencias con el fin de averiguar cómo las secuencias pueden mejorar o dificultar la colaboración. El trabajo abre una perspectiva sobre la comunicación en línea como un tipo distintivo de intercambio humano cuyas características especiales desafían a los diseñadores, investigadores, profesores y estudiantes involucrados en el aprendizaje colaborativo asistido por computadora.

Autor: Kati Makitalo-Siegl, Kati M. Kitalo-Siegl
Editorial: LAP Lambert Academic Publishing
Publicado: 10/12/2009
Páginas: 120
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.41lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.28d
ISBN13: 9783838328393
ISBN10: 3838328396
Categorías BISAC:
- Educación | General

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