Descripción
Esta accesible introducción a la multimodalidad ilumina el potencial de la investigación multimodal para comprender las formas en que las personas se comunican. Los lectores se familiarizarán con los conceptos y métodos clave en varios dominios, mientras aprenden a comprometerse críticamente con la noción de multimodalidad. El libro desafía suposiciones ampliamente sostenidas sobre el lenguaje y presenta los pasos prácticos involucrados en la configuración de un estudio multimodal, que incluyen:
- formulación de preguntas de investigación
- recopilación de materiales de investigación
- evaluación y desarrollo de métodos de transcripción
- consideración de las dimensiones éticas de la investigación multimodal.
También se incluye una guía de autoaprendizaje, diseñada como un recurso opcional independiente o como base para un curso corto. Con una amplia gama de ejemplos, un claro apoyo práctico y un glosario de términos, Introducing Multimodality es una referencia ideal para estudiantes de pregrado y posgrado en multimodalidad, semiótica, lingüística aplicada y estudios de medios y comunicación. Materiales en línea, que incluyen imágenes a color y más enlaces a recursos relevantes, están disponibles en el sitio web complementario en www.routledge.com/cw/jewitt y en el Portal de Lenguaje y Comunicación de Routledge.
Autor: Carey Jewitt, Jeff Bezemer, Kay O'Halloran
Editorial: Routledge
Publicado: 28/05/2016
Páginas: 232
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.05lbs
Tamaño: 9.60h x 6.80w x 0.50d
ISBN13: 9780415639262
ISBN10: 0415639263
Categorías BISAC:
- Artes e Idiomas | Gramática y Puntuación
- Artes e Idiomas | Lingüística | General
Sobre el autor
Carey Jewitt es Profesora de Tecnología y Aprendizaje en el University College London, Institute of Education. Ha sido autora/editora de varios libros sobre multimodalidad, incluyendo The Routledge Handbook of Multimodal Analysis (2009/2014), Technology, Literacy and Learning: A Multimodal Approach (2008), Urban English Classrooms: Multimodal Teaching and Learning (2005), con Gunther Kress y colegas, y The Rhetorics of the Science Classroom: A Multimodal Approach (2001), con Gunther Kress y colegas.
Jeff Bezemer es Lector en Aprendizaje y Comunicación y Codirector del Centro de Investigación Multimodal en el University College London, Institute of Education. Es coautor de Multimodality, Learning and Communication (con Gunther Kress, 2015).
Kay O'Halloran es Profesora Asociada de Estudios de Comunicación en la Universidad Curtin, Australia Occidental. Sus publicaciones incluyen Multimodal Analysis Image (2012), Multimodal Studies: Exploring Issues and Domains (2011), Mathematical Discourse: Language, Symbolism and Visual Images (2005) y Multimodal Discourse Analysis (2004).
Este título no es retornable