Descripción
Este libro de texto introduce a académicos, profesionales y estudiantes de posgrado de educación internacional en los métodos de investigación cuantitativa. Les proporciona los conceptos más fundamentales y útiles en el análisis cuantitativo, utilizando temas de educación internacional para todos los ejemplos y problemas de práctica. Los lectores tendrán una base para seguir métodos y análisis más avanzados, ya sea a través de formación formal o de estudio individual futuro.
El libro no asume conocimientos previos de análisis cuantitativo y está escrito para personas que son nuevas en estadística. Los problemas de práctica se encuentran al final de todos los capítulos sustantivos, y se proporcionan conjuntos de datos para que los lectores puedan practicar los análisis que se presentan. Además, en cada capítulo, se ilustran diferentes enfoques estadísticos con ejemplos reales de investigación en educación internacional. Estos ejemplos proporcionan contexto para cada método estadístico y representan una amplia variedad de contextos en la investigación en educación internacional, cubriendo una variedad de temas de educación internacional y una variedad de regiones del mundo. Desde la perspectiva del instructor, estos estudios de ejemplo podrían usarse como lectura adicional del curso. Además, el material complementario proporciona diapositivas que los instructores pueden modificar y usar junto con el texto.Autor: Melissa Whatley
Editorial: Springer
Publicado: 26/04/2022
Páginas: 230
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.81 libras
Tamaño: 9.21h x 6.14w x 0.54d
ISBN13: 9783030938307
ISBN10: 3030938301
Categorías BISAC:
- Educación | Investigación
- Educación | Comparativa
- Ayudas para el estudio | Habilidades de estudio y de toma de exámenes
Sobre el autor
Melissa Whatley, Ph.D., es profesora asistente de Educación Internacional y Global en el Instituto de Posgrado de la Escuela de Formación Internacional. Obtuvo su doctorado en Educación Superior en el Instituto de Educación Superior de la Universidad de Georgia. Su investigación examina cuestiones de acceso y equidad en la educación internacional, especialmente para los colegios comunitarios y los estudios en el extranjero. Recibió recientemente el Premio Josephson a la Promesa Profesional en Educación Internacional de la Asociación de Administradores de Educación Internacional. Su trabajo ha aparecido en revistas como Research in Higher Education, Journal of Higher Education y Journal of Studies in International Education.
Este título no es retornable