Descripción
A través de las instituciones educativas estadounidenses obligatorias, a los niños vulnerables se les enseñaba, siendo jóvenes estudiantes, sobre el tema de la Historia de EE. UU., un plan de estudios obligatorio. Estos jóvenes estudiantes se vieron obligados a estudiar y comprender toda la información proporcionada por sus maestros, en relación con este tema, para aprobar múltiples exámenes y posiblemente ascender al siguiente nivel de calificación.
Sin una supervisión estricta en casa por parte de sus padres sobre lo que sus hijos aprendían en la escuela, estos estudiantes eventualmente se convirtieron en adultos que fueron adoctrinados con información detallada sobre la Historia de EE. UU., que ahora creen que es la verdad absoluta sin ninguna duda o espacio para cuestionar su exactitud o validez.
Este tipo de experimento de ingeniería social manipuló sistemáticamente la mentalidad de millones de estadounidenses hacia un sistema de creencias unidireccional, hasta el punto de que los descendientes de los indígenas Niiji, que hoy en día son clasificados erróneamente como afroamericanos o negros estadounidenses, creerán que sus antepasados directos fueron de alguna manera capturados por marineros caucásicos europeos anónimos, de partes aleatorias de África Occidental, y luego migrados forzosamente a Norteamérica para trabajar como esclavos para extranjeros de otro continente.
Este folclore es conocido hoy en día como la historia del comercio transatlántico de esclavos, sin embargo, los detalles esenciales de esta historia no sucedieron de la manera en que nos contaron extraños en la escuela. Esta historia engañosa no solo fue drásticamente manipulada e incluso exagerada a propósito, sino que también nos la contaron al revés.
Autor: Taneisha Calloway, Dane Calloway
Editorial: Im Just Here to Make You Think Inc.
Publicado: 30/06/2022
Páginas: 170
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0,38 libras
Tamaño: 8,00 alto x 5,00 ancho x 0,36 fondo
ISBN13: 9781737655893
ISBN10: 1737655896
Categorías BISAC:
- Educación | Historia
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