Cumpliendo la Promesa: Ensayos sobre Liderazgo, Democracia y Educación

Este volumen plantea preguntas críticas sobre las cualidades del liderazgo educativo democrático en un momento en que la promesa de la educación democrática y la vida pública corre el riesgo de ser abandonada, olvidada y vaciada de significado. Un coro diverso de académicos en educación aborda este tema analizando el contexto cultural del liderazgo educativo en la era de «Ningún Niño Se Queda Atrás», ofreciendo contranarrativas democráticas de liderazgo educativo y deconstruyendo las representaciones de la cultura popular de los líderes educativos. Al hacerlo, resitúan el liderazgo dentro de un contexto político y lo vinculan a las luchas por la justicia social y la libertad humana. Los académicos colaboradores también repensan radicalmente el liderazgo educativo de manera que incluyen a los maestros, a los educadores universitarios y a los académicos como líderes.

Autor: Shirley R. Steinberg
Editorial: Peter Lang Inc., International Academic Publi
Publicado: 04/03/2007
Páginas: 416
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.27lbs
Tamaño: 8.90h x 6.00w x 0.90d
ISBN13: 9780820481999
ISBN10: 0820481998
Categorías BISAC:
- Educación | Administración | General

Sobre el autor
Los editores: Dennis Carlson es profesor en el Departamento de Liderazgo Educativo y está afiliado al Centro de Educación y Estudios Culturales de la Universidad de Miami. Recibió su Ph.D. en estudios de política educativa de la Universidad de Wisconsin-Madison y es autor de varios libros, incluyendo (más recientemente) Leaving Safe Harbors: Toward a New Progressivism in American Education and Public Life (2002). Actualmente es presidente de la Asociación Americana de Estudios Educativos.
C. P. Gause, exmaestro de primaria y administrador escolar de K-12, es actualmente Profesor Asistente de Administración Educativa en el Departamento de Liderazgo Educativo y Fundamentos Culturales de la Universidad de Carolina del Norte en Greensboro. Recibió su Ph.D. en liderazgo educativo de la Universidad de Miami. Recientemente fue editor invitado de un número especial del Journal of School Leadership sobre «Edu-tainment», y ha publicado artículos sobre juventud, identidad y cultura popular.

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