Descripción
Cuaderno de actividades de habilidades lingüísticas: para estudiantes con autismo y necesidades especiales similares aborda habilidades relacionadas con el lenguaje. Este cuaderno de trabajo sobre autismo para niños funcionará bien para cualquier estudiante cuyas necesidades especiales incluyan retrasos en el desarrollo o puede funcionar para estudiantes más jóvenes en los grados primarios que estén aprendiendo nuevas habilidades. Estas habilidades son: etiquetar elementos, colores, letras del alfabeto, días de la semana, meses, palabras de acción, preposiciones, opuestos y responder preguntas. Esto le proporciona materiales de aprendizaje de autismo efectivos de los que muchos estudiantes pueden beneficiarse. Las hojas de trabajo pueden complementar un plan de estudios de habilidades lingüísticas, o pueden usarse diariamente como un iniciador de discusión para revisar las habilidades lingüísticas. Este cuaderno incluye hojas de trabajo relacionadas con habilidades lingüísticas que requieren variaciones en los estilos de respuesta para muchas respuestas (por ejemplo, marcar, emparejar, cortar, rodear y pegar). Las habilidades se dividen en 4 secciones:
Identificar, Clasificar y Organizar, Moverse y Mirar y Escuchar.
NOTA: Algunas páginas requieren que los instructores reúnan los elementos con anticipación. Las páginas a color requieren que los instructores coloreen algunas partes de la página antes de la enseñanza. Aquí están las hojas de trabajo incluidas: IDENTIFICACIÓN---Coincidencia de objeto a objeto, Poner con el mismo, Coincidir con el mismo, Coincidir con el mismo, Igual y diferente, Coincidencia de imagen a imagen, Más coincidencia de imagen a imagen, Coincidencia de foto a foto, Coincidencia de objeto a contorno, Coincidencia de objeto a foto, Coincidencia de imagen con el objeto real, Rueda de colores, Coincidir colores, Coincidir colores 2, Identificar colores, Decir el color, Leer palabras de colores, Deletrear palabras de colores, Coincidir días de la semana, Coincidir días en el calendario, Deletrear los días de la semana (página 1 de 2), Deletrear los días de la semana (página 2 de 2), Coincidir meses, Meses, Nombrar los meses, Alfabeto, Coincidir letras, Coincidir letras 2, Coincidir las letras de tu nombre, Rebote del alfabeto, Orden alfabético, Coincidencia de mayúsculas y minúsculas, Coincidir mayúsculas y minúsculas (página 1 de 2), Coincidir mayúsculas y minúsculas (página 2 de 2), Ojos, boca, brazos y pies, Partes del cuerpo, Marcar lo mismo - Partes del cuerpo, Palabras coincidentes - Partes del cuerpo, Prueba de ortografía, Artículos en el almuerzo, Cosas que vemos en el salón, ¿Qué es esto?, Objetos, Estaciones, Estaciones 2, ¿Qué te pones cuando hace calor?, Vestir a Jen para el clima frío. CLASIFICAR Y ORGANIZAR---Clasificar los elementos, Clasificar 2, Clasificar 3, Clasificación, Clasificar por forma, Formas, Grande y pequeño, Clasificar por tamaño, Cortar y clasificar, Secuenciar, Primero, Siguiente, Último, Categorías, Nombrar el grupo, Opuestos, Coincidir los opuestos, Colorear por opuesto, ¿Qué se siente? - Opuestos. MOVERSE---Verbos, Palabras de acción, Trabajos de clase, Rebotar, Preposiciones, Delante, Junto a, Entre y Detrás, Preposiciones 2, ¿Qué preposición?, Preposiciones en la escuela, Seguir las acciones. MIRAR Y ESCUCHAR---Etiquetar habilidades escolares, Seguir instrucciones escolares, Seguir comandos de 2 pasos, Responder preguntas de Quién, Responder preguntas de Qué, ¿Dónde?, Preguntar Cuándo y Cómo llamar la atención de alguien. Qué apoyo tan valioso para cualquier maestro que trabaje con niños con necesidades especiales en entornos escolares o para padres en casa que puedan estar educando en casa.
Autor: S. B. Linton
Editorial: Publicado independientemente
Publicado: 07/02/2020
Páginas: 156
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.83lbs
Tamaño: 11.00h x 8.50w x 0.33d
ISBN13: 9798663222518
ISBN10: 8663222513
Categorías BISAC:
- Educación | Educación especial | Trastornos de la comunicación
Identificar, Clasificar y Organizar, Moverse y Mirar y Escuchar.
NOTA: Algunas páginas requieren que los instructores reúnan los elementos con anticipación. Las páginas a color requieren que los instructores coloreen algunas partes de la página antes de la enseñanza. Aquí están las hojas de trabajo incluidas: IDENTIFICACIÓN---Coincidencia de objeto a objeto, Poner con el mismo, Coincidir con el mismo, Coincidir con el mismo, Igual y diferente, Coincidencia de imagen a imagen, Más coincidencia de imagen a imagen, Coincidencia de foto a foto, Coincidencia de objeto a contorno, Coincidencia de objeto a foto, Coincidencia de imagen con el objeto real, Rueda de colores, Coincidir colores, Coincidir colores 2, Identificar colores, Decir el color, Leer palabras de colores, Deletrear palabras de colores, Coincidir días de la semana, Coincidir días en el calendario, Deletrear los días de la semana (página 1 de 2), Deletrear los días de la semana (página 2 de 2), Coincidir meses, Meses, Nombrar los meses, Alfabeto, Coincidir letras, Coincidir letras 2, Coincidir las letras de tu nombre, Rebote del alfabeto, Orden alfabético, Coincidencia de mayúsculas y minúsculas, Coincidir mayúsculas y minúsculas (página 1 de 2), Coincidir mayúsculas y minúsculas (página 2 de 2), Ojos, boca, brazos y pies, Partes del cuerpo, Marcar lo mismo - Partes del cuerpo, Palabras coincidentes - Partes del cuerpo, Prueba de ortografía, Artículos en el almuerzo, Cosas que vemos en el salón, ¿Qué es esto?, Objetos, Estaciones, Estaciones 2, ¿Qué te pones cuando hace calor?, Vestir a Jen para el clima frío. CLASIFICAR Y ORGANIZAR---Clasificar los elementos, Clasificar 2, Clasificar 3, Clasificación, Clasificar por forma, Formas, Grande y pequeño, Clasificar por tamaño, Cortar y clasificar, Secuenciar, Primero, Siguiente, Último, Categorías, Nombrar el grupo, Opuestos, Coincidir los opuestos, Colorear por opuesto, ¿Qué se siente? - Opuestos. MOVERSE---Verbos, Palabras de acción, Trabajos de clase, Rebotar, Preposiciones, Delante, Junto a, Entre y Detrás, Preposiciones 2, ¿Qué preposición?, Preposiciones en la escuela, Seguir las acciones. MIRAR Y ESCUCHAR---Etiquetar habilidades escolares, Seguir instrucciones escolares, Seguir comandos de 2 pasos, Responder preguntas de Quién, Responder preguntas de Qué, ¿Dónde?, Preguntar Cuándo y Cómo llamar la atención de alguien. Qué apoyo tan valioso para cualquier maestro que trabaje con niños con necesidades especiales en entornos escolares o para padres en casa que puedan estar educando en casa.
Autor: S. B. Linton
Editorial: Publicado independientemente
Publicado: 07/02/2020
Páginas: 156
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.83lbs
Tamaño: 11.00h x 8.50w x 0.33d
ISBN13: 9798663222518
ISBN10: 8663222513
Categorías BISAC:
- Educación | Educación especial | Trastornos de la comunicación
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