Descripción
Este libro explora el bienestar del profesorado de idiomas a lo largo de su vida, arrojando luz sobre la trayectoria profesional de los profesores de idiomas. Revela los desafíos y recursos personales y profesionales de los profesores en diferentes fases de sus carreras, y cómo pueden preservar y fomentar su bienestar y prosperar a largo plazo.
Autor: Giulia Sulis, Sarah Mercer, Sonja Babic
Editorial: Multilingual Matters Limited
Publicado: 04/12/2023
Páginas: 264
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.81lbs
Tamaño: 9.21h x 6.14w x 0.55d
ISBN13: 9781800412798
ISBN10: 1800412797
Categorías BISAC:
- Educación | Desarrollo Profesional
- Educación | Formación y Certificación de Docentes
- Psicología | Personalidad
Sobre el autor
Giulia Sulis es investigadora en la Universidad de Graz, Austria. Sus intereses de investigación se centran en todos los aspectos relacionados con la psicología del aprendizaje y la enseñanza de idiomas, en particular la motivación para el aprendizaje de idiomas, el compromiso con el aprendizaje de idiomas, la disposición a comunicarse y el bienestar del profesorado de idiomas.
Sarah Mercer es catedrática y jefa del Departamento de Investigación y Metodología de ELT en la Universidad de Graz, Austria. Sus intereses de investigación se centran en todos los aspectos de la psicología del aprendizaje de idiomas (perspectivas del profesorado y del alumnado), en particular en los constructos relacionados con el yo, el compromiso, la agencia, el afecto, los sistemas de creencias y el bienestar.
Sonja Babic es investigadora en la Universidad de Graz, Austria. Sus intereses de investigación se centran en la psicología del aprendizaje y la enseñanza de idiomas, el bienestar del profesorado, la gerontología y la psicogerontología.
Astrid Mairitsch es asistente de investigación en la Universidad de Graz, Austria. Sus intereses de investigación se centran en la apreciación social del profesorado, el estatus del profesorado, el bienestar de los profesores de inglés como lengua extranjera y la psicología positiva en la enseñanza de idiomas extranjeros.