Descripción
Este libro presenta a líderes y aspirantes a líderes de colegios comunitarios un marco teórico y práctico para analizar sus estilos de liderazgo y determinar las dimensiones de liderazgo que necesitan mejorar para fortalecer su capacidad de resolver problemas complejos y guiar eficazmente sus instituciones. Lo hace presentando teorías sobre el liderazgo que son congruentes con las nociones de equidad, acceso, diversidad, ética, investigación crítica, cambio transformador y justicia social que impulsan las misiones de los colegios comunitarios, y al mismo tiempo proporciona al lector las habilidades estratégicas para prepararse y navegar los profundos cambios que se avecinan. Los lectores comprenderán cómo utilizar la teoría como herramienta para guiar su práctica, comprender mejor las complejidades de los problemas que enfrentan, las dinámicas de poder y el contexto organizacional en el que operan, predecir resultados potenciales y desarrollar procesos para lograr los resultados deseados. La utilización de la teoría junto con el análisis de estudios de caso proporciona a los líderes de los colegios comunitarios las herramientas necesarias para interrogar y fundamentar exhaustivamente los procesos de toma de decisiones. Los autores ofrecen una serie de estudios de caso ricos y realísticamente complejos, todos ellos situados en un entorno de colegio comunitario, a los que los lectores pueden aplicar las diversas teorías y perspectivas, desarrollar su visión sobre los principios y acciones que tienen más probabilidades de conducir a resultados satisfactorios, y perfeccionar los enfoques de liderazgo que les son auténticos y eficaces. Los autores pretenden ayudar a los lectores a desarrollar el enfoque multifacético del liderazgo que es esencial para dirigir organizaciones complejas. Su objetivo es promover el desarrollo del líder "completo" a través de un marco triple de teoría, práctica e introspección en el contexto del cambio institucional. Al hacerlo, los líderes estarán mejor equipados para dirigir los colegios comunitarios en tiempos difíciles. Los autores vinculan las competencias de la AACC con las teorías de liderazgo que cubren, así como con el análisis de los estudios de caso y los inventarios de liderazgo, como marco esencial para desarrollar las habilidades necesarias para llevar a cabo la misión de los colegios comunitarios. El libro es adecuado para la lectura y reflexión personal, para retiros y formación de liderazgo institucional, y como texto para cursos de educación superior.
Autor: Carlos Nevarez, J. Luke Wood
Editorial: Routledge
Publicado: 30/01/2013
Páginas: 192
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.60lbs
Tamaño: 8.90h x 6.60w x 0.60d
ISBN13: 9781579226329
ISBN10: 1579226329
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Liderazgo