Descripción
La guía del facilitador da vida al contenido del texto de la encuesta, Teoría del Liderazgo. Ofrece consejos instructivos sobre cómo prepararse para el uso de una perspectiva crítica, así como recursos prácticos para traducir el contenido del texto de la encuesta a la práctica.
La guía del facilitador consiste en:
- Una visión general de cómo usar la guía, así como habilidades recomendadas y preguntas de reflexión para los educadores antes de implementar el material.
- Objetivos, conceptos críticos, una visión general del capítulo y un marco del capítulo para cada capítulo de Teoría del Liderazgo.
- "Recorridos" del plan de lecciones que contienen 2-3 actividades para cada capítulo del texto de la encuesta, con información sobre los resultados del aprendizaje, la configuración de la actividad y notas adicionales para la facilitación.
Autor: John P. Dugan, Natasha T. Turman, Amy C. Barnes
Editorial: Jossey-Bass
Publicado: 02/06/2017
Páginas: 504
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 2.53lbs
Tamaño: 11.00h x 8.50w x 1.01d
ISBN13: 9781118864173
ISBN10: 1118864174
Categorías BISAC:
- Educación | Liderazgo
- Empresa y economía | Liderazgo
Sobre el autor
JOHN P. DUGAN es profesor asociado en el programa de posgrado de educación superior en la Universidad Loyola de Chicago, donde enseña teoría del desarrollo estudiantil, liderazgo y multiculturalismo para la justicia social. Es el investigador principal del Estudio Multiinstitucional de Liderazgo y coeditor de The Handbook for Student Leadership Development, Second Edition.
NATASHA T. TURMAN es asistente de investigación doctoral y gerente de proyectos para el Estudio Multiinstitucional de Liderazgo en la Universidad Loyola de Chicago, donde está cursando su doctorado en Educación Superior con una especialización en Estudios de la Mujer y de Género.
AMY C. BARNES es Profesora Clínica Asistente, Educación Superior y Asuntos Estudiantiles y coordinadora de cursos de liderazgo de pregrado para el Departamento de Estudios Educativos en la Universidad Estatal de Ohio. Es miembro de la facultad del programa de Educación Superior y Asuntos Estudiantiles.