Descripción
¿Desea usted:
- Saber qué y qué tan bien están aprendiendo sus estudiantes?
- Promover el aprendizaje activo de maneras que integren fácilmente la evaluación?
- Recopilar información que pueda ayudar a que la calificación sea más sistemática y simplificada?
- Recopilar de manera eficiente datos sólidos sobre los resultados del aprendizaje para la evaluación institucional?
- Proporcionar pruebas de su eficacia docente para la revisión de ascensos y titularidad?
Learning Assessment Techniques ofrece 50 técnicas de aprendizaje activo fáciles de implementar que miden el aprendizaje de los estudiantes en todas las disciplinas académicas y entornos de aprendizaje. Utilizando la Taxonomía de Aprendizaje Significativo de Fink como marco organizativo, integra la evaluación dentro de las actividades de aprendizaje activo.
Cada técnica incluye: propósito y uso, objetivos clave de aprendizaje, implementación paso a paso, adaptación en línea, análisis e informes, ejemplos concretos en entornos tanto presenciales como en línea, y referencias clave, todo en un formato fácil de seguir. El libro incluye un Inventario de Objetivos de Aprendizaje completamente nuevo, así como más de 35 rúbricas de evaluación personalizables, para ayudar a los profesores a determinar objetivos de aprendizaje significativos y técnicas apropiadas. Los lectores también tendrán acceso a suplementos descargables, incluida una hoja de trabajo para guiar a los profesores a través de los seis pasos del ciclo de planificación e implementación de las Técnicas de Evaluación del Aprendizaje.
Los profesores universitarios de hoy en día están bajo una mayor presión para enseñar de manera efectiva y proporcionar evidencia de qué y qué tan bien están aprendiendo los estudiantes. Un activo invaluable para los profesores universitarios de cualquier materia, Learning Assessment Techniques proporciona un marco práctico para integrar sin problemas la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.
Autor: Elizabeth F. Barkley, Claire H. Major
Editorial: Jossey-Bass
Publicado: 19/01/2016
Páginas: 480
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 2.30 libras
Tamaño: 10.80h x 8.50w x 1.00d
ISBN13: 9781119050896
ISBN10: 1119050898
Categorías BISAC:
- Educación | Administración | Superior
- Educación | Enseñanza | General
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
Acerca del autor
ELIZABETH F. BARKLEY es profesora de música en Foothill College en Los Altos, California. Es una académica, educadora y consultora reconocida a nivel nacional y ha recibido varios honores, incluido el Premio al Liderazgo Destacado de The Chair Academy por su trabajo con la evaluación de los resultados del aprendizaje y haber sido nombrada Profesora de Educación Superior del Año de California por The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching. Es autora de Student Engagement Techniques de Jossey-Bass.
CLAIRE HOWELL MAJOR es profesora de educación superior en la Universidad de Alabama. Su experiencia se centra en la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior y en los métodos de investigación cualitativa. Con Elizabeth Barkley, es coautora de Collaborative Learning Techniques, Second Edition de Jossey-Bass.