Aprender para la incertidumbre: Enseñar a los estudiantes a prosperar en un mundo en rápida evolución

Learning for Uncertainty explora el papel de la tecnología en la educación, desglosando específicamente la pregunta: ¿Cómo deben los educadores preparar a los niños de hoy para un mundo que aún no se ha creado?

A medida que la tecnología evoluciona más rápido que nuestra capacidad para comprender plenamente las implicaciones sociales, culturales, económicas y morales de muchas innovaciones, los educadores de hoy tienen la tarea única de preparar a los estudiantes para capitalizar las oportunidades de la tecnología y también mitigar sus peligros para su sociedad, para los procesos democráticos y para las instituciones. Los educadores veteranos McDiarmid y Zhao exploran las implicaciones de las tecnologías emergentes para futuros trabajos, organizaciones, estudiantes y aprendizaje, cubriendo temas como

- El futuro del trabajo y de los trabajadores a medida que la tecnología elimina algunas industrias mientras crea otras nuevas.

- Futuros potenciales, tanto brillantes como oscuros, que esperan a los estudiantes.

- Las cualidades, disposiciones, comportamientos sociales y habilidades que probablemente beneficiarán a los estudiantes en el futuro.

- La posibilidad de que la tecnología revolucione la educación de maneras que posicionarán mejor a los estudiantes para un futuro incierto.

- Cómo la tecnología puede liberar a los maestros del tiempo y el esfuerzo dedicados a asuntos rutinarios para asumir roles que son potencialmente más satisfactorios y de apoyo al aprendizaje de sus estudiantes.

- Oportunidades de aprendizaje y roles del educador que tienen el potencial de generar los cambios necesarios.

- Aprovechar estos tiempos inciertos para repensar el currículo, la pedagogía, las oportunidades de aprendizaje y la organización de la escuela, así como los roles de los estudiantes, educadores, padres y formuladores de políticas.

Este último libro de la serie Routledge Leading Change es una lectura ideal para educadores y formuladores de políticas tanto en la educación P-12 como superior interesados en asegurar que nuestros sistemas educativos brinden las experiencias y oportunidades de aprendizaje necesarias para cultivar a los pensadores y creadores innovadores, iconoclastas y generativos necesarios para un futuro que nutra las mentes, cuerpos y espíritus de todos.

Autor: G. Williamson McDiarmid, Yong Zhao
Editorial: Routledge
Publicado: 31/01/2022
Páginas: 140
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.47lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.33d
ISBN13: 9781138926974
ISBN10: 1138926973
Categorías BISAC:
- Educación | Fines y objetivos

Sobre el autor

G. Williamson McDiarmid es ex Decano y Profesor Distinguido Emérito por los Antiguos Alumnos en la Universidad de Carolina del Norte, Chapel Hill, Carolina del Norte, y Catedrático Distinguido de Educación en la Universidad Normal de China Oriental, Shanghái, China.

Yong Zhao es Profesor Distinguido de Educación de la Fundación en la Universidad de Kansas, Kansas, y Profesor de Liderazgo Educativo en la Facultad de Posgrado de Educación de Melbourne, Australia.

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