Ciencia del Aprendizaje para Diseñadores Instruccionales: De la Cognición a la Aplicación

Asegúrese de que su diseño instruccional se ajuste a la ciencia del aprendizaje. La ciencia del aprendizaje es un imperativo profesional para los diseñadores instruccionales. De hecho, el diseño instruccional es ciencia del aprendizaje aplicada. Para crear experiencias de aprendizaje efectivas que enganchen, necesitamos saber cómo funciona el aprendizaje y qué lo facilita y lo dificulta. Necesitamos seguir la investigación subyacente y articular cómo nuestros diseños reflejan lo que se sabe. De lo contrario, ¿cómo podemos afirmar que somos escrupulosos en nuestros enfoques? La ciencia del aprendizaje para diseñadores instruccionales: de la cognición a la aplicación destila el alcance actual de la ciencia del aprendizaje en un manual de lectura fácil. Un buen diseño instruccional simplifica el aprendizaje al eliminar distracciones, minimizar la carga cognitiva y fragmentar la información necesaria en fragmentos digeribles. Pero nuestro objetivo debe ir más allá de permitir que los estudiantes reciten hechos para empoderarlos a tomar mejores decisiones, decisiones sobre qué hacer, cuándo y cómo. Este libro lo prepara para diseñar experiencias de aprendizaje que aseguren la retención a lo largo del tiempo y la transferencia a las situaciones apropiadas. Obtenga información sobre: - Proporcionar práctica espaciada y reflexión - Aprovechar la motivación y el desafío para desarrollar la confianza del estudiante - Utilizar herramientas de apoyo al rendimiento, aprendizaje social y humor de forma apropiada. Las indicaciones al final de cada capítulo le ayudarán a reflexionar sobre cómo utilizar estos conceptos y más en su trabajo diario. Escrito por Clark N. Quinn, autor de Millennials, Goldfish & Other Training Misconceptions: Debunking Learning Myths and Superstitions, este libro es perfecto para cualquiera que se esfuerce por que su instrucción se ajuste a la ciencia del aprendizaje.

Autor: Clark N. Quinn
Editorial: ASTD
Publicado: 04/07/2021
Páginas: 144
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.80lbs
Tamaño: 7.70h x 5.10w x 0.40d
ISBN13: 9781952157455
ISBN10: 1952157455
Categorías BISAC:
- Empresa y Economía | Capacitación
- Empresa y Economía | Educación
- Empresa y Economía | Recursos Humanos y Gestión de Personal

Sobre el autor
Clark Quinn ayuda a organizaciones de Fortune 500, educación, gobierno y sin fines de lucro a integrar la ciencia del aprendizaje y el compromiso en sus procesos de diseño. Tiene un historial de innovación y ha liderado consistentemente el desarrollo de usos avanzados de la tecnología, incluyendo sistemas móviles, de soporte de rendimiento y de aprendizaje inteligentemente adaptativos, así como contenido en línea galardonado, juegos de computadora educativos y sitios web. Anteriormente, Clark dirigió los esfuerzos de investigación y desarrollo para Knowledge Universe Interactive Studio, y ocupó puestos directivos en Open Net y Access CMC, dos iniciativas australianas en multimedia y educación basadas en Internet. Clark es un reconocido académico en el campo de la tecnología del aprendizaje, habiendo ocupado puestos en la Universidad de Nueva Gales del Sur, el Centro de Investigación y Desarrollo del Aprendizaje de la Universidad de Pittsburgh y el Centro de Investigación en Matemáticas y Educación Científica de la Universidad Estatal de San Diego. Obtuvo un doctorado en psicología cognitiva de la Universidad de California, San Diego, después de trabajar para DesignWare, una empresa pionera en software educativo. Clark es ponente principal a nivel nacional e internacional y es autor de numerosos artículos y capítulos, así como de los libros Engaging Learning: Designing e-Learning Simulation Games, Designing mLearning: Tapping Into the Mobile Revolution for Organizational Performance, The Mobile Academy: mLearning for Higher Education, Revolutionize Learning & Development: Performance & Innovation Strategy for the Information Age, y Millennials, Goldfish & Other Training Misconceptions: Debunking Learning Myths and Superstitions. En 2012 recibió la primera designación de Guild Master de eLearning Guild. Escribe en Learnlets.com, tuitea como @quinnovator y se desempeña como director ejecutivo de Quinnovation.