Descripción
Noticias recientes de los medios sobre educación han presentado la "Ciencia de la Lectura", cuyos defensores suelen presentar la enseñanza sistemática de la fonética como un método universal que garantiza el éxito en la lectura para todos los estudiantes. Pero como demuestran las académicas en alfabetización Patricia Paugh y Deborah MacPhee, la decodificación de palabras es solo una de las muchas habilidades centrales para una educación temprana efectiva en alfabetización.
En Aprendiendo a ser alfabetizado, presentan un marco de cuatro partes para el aprendizaje activo de la alfabetización que evita argumentos opuestos sobre diferentes enfoques, y en su lugar sitúa a los niños como creadores de significado: el objetivo principal de estar alfabetizado. No existe una solución única o simple que sirva para cada niño. Pero al usar el marco ALL para informar la instrucción, los educadores pueden ayudar a los jóvenes aprendices a pensar profundamente sobre las ideas y el lenguaje al mismo tiempo que aprenden a descifrar los sonidos y los sistemas de símbolos del lenguaje.
Autor: Deborah MacPhee, Patricia Paugh
Editorial: W. W. Norton & Company
Publicado: 04/04/2023
Páginas: 224
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.04lbs
Tamaño: 9.97h x 7.09w x 0.54d
ISBN13: 9781324020011
ISBN10: 1324020016
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y Fonética
- Educación | Planes de estudio