Descripción
Por qué y cómo los colegios y universidades estadounidenses necesitan cambiar para satisfacer las necesidades urgentes de la nación
La educación superior estadounidense se enfrenta a serios problemas, pero no son los que la mayoría de la gente piensa. En este libro breve y accesible, dos expertos destacados muestran que muchas de las llamadas crisis —desde la idea de que los estudiantes típicos se ahogan en deudas hasta la creencia de que los aumentos de matrícula son impulsados por la burocracia administrativa— son exageradas o simplemente falsas. Al mismo tiempo, muchos problemas reales —desde la alta tasa de abandono escolar hasta la dotación de personal docente ineficiente— han recibido muy poca atención. En respuesta, William G. Bowen y Michael S. McPherson ofrecen una evaluación sincera de los mayores desafíos que enfrenta la educación superior y proponen una audaz agenda para rediseñar elementos esenciales del sistema para enfrentarlos. El resultado promete ayudar a dar forma al debate sobre la educación superior en los años venideros. Lesson Plan muestra que, a pesar de todos sus logros, la educación superior hoy en día se queda corta cuando se trata de necesidades nacionales vitales. Demasiados estudiantes universitarios abandonan o tardan demasiado en graduarse; las minorías y los pobres tienen peores resultados que sus compañeros, lo que refuerza la desigualdad; y la universidad es inasequible para demasiados. Pero estos problemas podrían reducirse en gran medida realizando cambios significativos, incluyendo la asignación de fondos federales y estatales de manera más eficiente; la asignación de menos dinero para ayuda por mérito y más para satisfacer las necesidades financieras; la creación de un "cuerpo docente" respetado que incluiría a profesores sin titularidad; la mejora de los cursos básicos en campos como las matemáticas combinando el aprendizaje adaptativo y la enseñanza presencial; el fortalecimiento del liderazgo; y el fomento de una mayor asunción de riesgos. No será fácil para el profesorado, los administradores, los fideicomisarios y los legisladores realizar cambios tan radicales, pero solo así harán posible que nuestros colegios y universidades satisfagan las demandas de la nación hoy y en el futuro.Autor: William G. Bowen, Michael McPherson
Editorial: Princeton University Press
Publicado: 31/10/2017
Páginas: 184
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.55lbs
Tamaño: 8.40h x 5.40w x 0.60d
ISBN13: 9780691178455
ISBN10: 0691178453
Categorías BISAC:
- Educación | Política y reforma educativa
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Administración | Superior
Acerca del autor
William G. Bowen (1933-2016) fue presidente emérito de The Andrew W. Mellon Foundation y la Universidad de Princeton, y presidente fundador de ITHAKA. Entre sus numerosos libros se incluye The Shape of the River: Long-Term Consequences of Considering Race in College and University Admissions (con Derek Bok) (Princeton). Michael S. McPherson es presidente de la Spencer Foundation, expresidente de Macalester College y autor de numerosos libros. Bowen, McPherson y Matthew M. Chingos son los autores de Crossing the Finish Line: Completing College at America's Public Universities (Princeton).