Alfabetizaciones antes que tecnologías: Cómo hacer que las herramientas digitales sean importantes para los estudiantes de secundaria

Este libro práctico reúne a los coautores Troy Hicks y Jill Runstrom con las voces de diez educadores adicionales de nivel medio (grados 4-9) para explorar las aplicaciones de la declaración de posición de NCTE Creencias para integrar la tecnología en el aula de artes del lenguaje inglés en las aulas de nivel medio. Incluye capítulos y viñetas que exploran lecciones y tecnologías para la lectura atenta y crítica para el análisis literario, la escritura para argumentar e informar, y consideraciones para el aprendizaje remoto e híbrido, el libro sigue un año en la vida del aula de inglés de noveno grado de Runstrom. Con ideas de lecciones específicas y ejemplos de trabajos de estudiantes, el libro da vida a toda la declaración de Creencias, al mismo tiempo que resalta el objetivo principal de considerar "alfabetizaciones antes que tecnologías", creando ricas oportunidades para la lectura y la escritura, mejoradas con herramientas digitales. También se incluye una bibliografía anotada.

Autor: Troy Hicks, Jill Runstrom
Editorial: National Council of Teachers of English (Ncte
Publicado: 06/06/2023
Páginas: 189
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.32lbs
Tamaño: 9.13h x 7.32w x 0.55d
ISBN13: 9780814100813
ISBN10: 0814100813
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Artes del Lenguaje
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y Fonética
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Alfabetización