Estrategias de alfabetización para mejorar la enseñanza de las matemáticas

¿Qué hace que las matemáticas sean tan confusas para los estudiantes? Para tener éxito en el estudio de la aritmética, la geometría o el álgebra, los estudiantes deben aprender lo que es, en efecto, un segundo idioma de términos y símbolos matemáticos. En Estrategias de alfabetización para mejorar la instrucción en matemáticas, Joan M. Kenney y sus coautores describen las formas comunes en que los estudiantes malinterpretan el lenguaje de las matemáticas y muestran a los maestros lo que pueden hacer para garantizar que sus estudiantes dominen ese lenguaje. Los autores sintetizan la investigación sobre lo que se necesita para decodificar un texto matemático, explican cómo los maestros pueden usar el discurso guiado y las representaciones gráficas para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de alfabetización matemática, ofrecen orientación sobre el uso de la investigación-acción para mejorar la instrucción en matemáticas y discuten la importancia del aprendizaje centrado en el estudiante y las habilidades de construcción de conceptos en el aula. Viñetas de la vida real sobre las dificultades de los estudiantes iluminan el profundo efecto de los problemas de alfabetización en el rendimiento estudiantil en matemáticas. Este libro ayudará a los maestros a comprender mejor las dificultades de sus estudiantes con las matemáticas y a tomar las medidas necesarias para aliviarlas. Abundantemente investigado y lleno de estrategias y recursos útiles, es un recurso invaluable para los maestros de matemáticas en todos los niveles.

Autor: Joan M. Kenney, Euthecia Hancewicz
Editorial: ASCD
Publicado: 15/10/2005
Páginas: 113
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.44lbs
Tamaño: 9.02h x 7.04w x 0.25d
ISBN13: 9781416602309
ISBN10: 1416602305
Categorías BISAC:
- Matemáticas | Estudio y Enseñanza
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Matemáticas
- Educación | Desarrollo Profesional

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