Descripción
Loris Malaguzzi fue una de las figuras más importantes de la educación infantil del siglo XX, logrando reconocimiento mundial por sus ideas educativas y su papel en la creación de escuelas municipales para niños pequeños en la ciudad italiana de Reggio Emilia, el ejemplo más exitoso de educación progresista, democrática y pública.
A pesar de la reputación de Malaguzzi, muy poco de lo que escribió o dijo sobre la educación infantil ha estado disponible en inglés. Este libro ayuda a llenar ese vacío, presentando por primera vez en inglés, escritos y discursos que abarcan desde 1945 hasta 1993, seleccionados por un grupo de sus colegas de un archivo establecido en Reggio Emilia. Van desde poemas cortos, cartas y artículos de periódicos hasta piezas extensas sobre la vida temprana de Malaguzzi, los orígenes de las escuelas municipales y sus ideas sobre los niños, la pedagogía y las escuelas. Este material está organizado en cinco capítulos cronológicos, comenzando al final de la Segunda Guerra Mundial y terminando justo antes de su muerte, con introducciones a cada capítulo que brindan antecedentes, incluyendo el contexto histórico, los principales eventos en la vida de Malaguzzi y la razón de la selección de documentos.
El libro ofrece una visión única de los antecedentes, el pensamiento y el trabajo de Malaguzzi, revelando, en sus propias palabras, cómo se desarrolló su pensamiento, cómo se movió entre la teoría y la práctica, cómo cruzó muchas disciplinas y temas, y cómo combinó muchos roles que van desde administrador y activista hasta investigador y pedagogo. Académicos, estudiantes y profesionales por igual encontrarán que esta publicación histórica proporciona una rica perspectiva sobre su vida y obra.
Autor: Paola Cagliari
Editorial: Routledge
Publicado: 03/02/2016
Páginas: 450
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.45 libras
Tamaño: 9.00 alto x 6.10 ancho x 1.20 profundidad
ISBN13: 9781138019829
ISBN10: 1138019828
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Primera Infancia (Incl. Preescolar y Jardín de Infantes)
- Educación | Filosofía, Teoría y Aspectos Sociales
Sobre el autor
Paola Cagliari, pedagogista, es Directora de las Scuole e Nidi d'Infanzia - Istituzione del Comune di Reggio Emilia [Escuelas y Centros Infantiles - Istituzione del municipio de Reggio Emilia], Italia.
Marina Castagnetti, maestra de preescolar, es curadora de archivo en el Centro de Documentación e Investigación Educativa de las Scuole e Nidi d'Infanzia - Istituzione del Comune di Reggio Emilia, Italia.
Claudia Giudici, psicóloga, es Presidenta de las Scuole e Nidi d'Infanzia - Istituzione del Comune di Reggio Emilia, y miembro del Consejo de Administración de Reggio Children, Reggio Emilia, Italia.
Carlina Rinaldi, pedagogista, es Presidenta de Reggio Children y de la Fundación Reggio Children-Loris Malaguzzi Centre, Reggio Emilia, Italia.
Vea Vecchi, atelierista, es responsable del área de Exposiciones, Publicaciones y Ateliers en Reggio Children, Reggio Emilia, Italia.
Peter Moss es Profesor Emérito de Provisión para la Primera Infancia en la Unidad de Investigación Thomas Coram, UCL Institute of Education, University College London.
Este título no es retornable