Makerspaces es un recurso pionero para profesionales de la primera infancia que se centra en cómo cultivar la mentalidad de "creador" en los más pequeños, cómo involucrar a los niños pequeños en el aprendizaje centrado en el hacer, diseñar e introducir "makerspaces", y cómo seleccionar/usar herramientas y materiales de código abierto.
Probado en aulas reales, entornos domésticos, bibliotecas y museos, los autores ofrecen sugerencias prácticas, ejemplos de estudiantes, sugerencias de implementadores, fotografías, carteles de referencia y muchas otras formas de documentación. Cada capítulo se enfoca en un tipo diferente de makerspace, detalla formas de configurar exitosamente dicho makerspace, ofrece ideas de provocación para extender el aprendizaje y muestra cómo los educadores pueden documentar la evidencia de cómo un niño puede desarrollar una mentalidad de crecimiento más fuerte al interactuar con el makerspace. Las fotos demostrativas a todo color brindan a los lectores una guía visual adicional.
Autor: Michelle Kay Compton,
Robin Chappele ThompsonEditorial: Redleaf Press
Publicado: 14/07/2020
Páginas: 184
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 2.00lbs
Tamaño: 10.90h x 8.40w x 0.70d
ISBN13: 9781605547138
ISBN10: 1605547131
Categorías BISAC:-
Educación |
Primera infancia (incl. Preescolar y Jardín de infancia)-
Educación |
Métodos y materiales de enseñanza | Ciencia y Tecnología-
Educación |
Gestión del aulaSobre el Autor
Michelle Kay Compton, MA, ha estado en el campo de la educación por más de 15 años y se especializa en prácticas de indagación con estudiantes tempranos hasta niños en los años de secundaria. Posee una maestría en excepcionalidades variadas de la Universidad del Sur de Florida y tiene el respaldo de superdotados, así como de lectura e inglés para hablantes de otros idiomas (ESOL). Durante los últimos 10 años, ha trabajado para diseñar planes de estudio alineados con los estándares estatales e internacionales en colaboración con maestros. Michelle brinda capacitación a maestros dentro del distrito del condado de Manatee, así como a nivel estatal y nacional, relacionada con la instrucción de lectura y escritura, prácticas de indagación y alfabetización en el área de contenido. Ha trabajado como consultora voluntaria con la Organización del Bachillerato Internacional para capacitar a maestros y visitar sitios escolares interesados en mejorar sus prácticas en la instrucción de indagación. Actualmente, Michelle trabaja como consultora independiente de entornos de aprendizaje. Es coautora de StoryMaking.
El trabajo de Robin Chappele Thompson en educación abarca 25 años. Su maestría en educación primaria, el respaldo en inglés para hablantes de otros idiomas (ESOL), la certificación en lectura K-12 y la certificación en educación preescolar le brindan una sólida base de conocimientos en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Ha sido maestra, entrenadora de alfabetización y coordinadora curricular. Después de obtener su Ph.D. en currículo e instrucción con énfasis en lectura y artes del lenguaje infantil, trabajó como instructora en la Universidad del Sur de Florida, donde supervisó pasantes e impartió cursos de alfabetización, evaluación y escritura en la Facultad de Educación. Actualmente, Robin trabaja como directora de aprendizaje temprano en el distrito escolar del condado de Manatee, donde el diseño e implementación del currículo para pre-K-2 ha sido un área de enfoque para su trabajo. Es coautora de
StoryMaking.
